有關小學寫人物的作文400字匯編七篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學寫人物的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫人物的作文400字 篇1

春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。

小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。

到了夏天，小草的生命力越發旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發生。狠心的夏天終于請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，不過，他們沒有也不會放棄，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。

幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。可是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

小學寫人物的作文400字 篇2

在學習上老師對我們一絲不茍，在生活上老師對我們無微不至，在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地，老師你永遠是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵，將黑暗永遠毀滅。

今天我向大家介紹一位新的語文老師。

他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習慣性的穿著一件T—恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學經驗，在他的鼻梁上架著一副眼鏡，看起開似乎十分理智，再看看他的頭發黑色中還透露出一點點的白，看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時候，手里拿著一本破舊的語文書，這本書不知被老師翻了多少遍，他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風帶著田野里的花香，輕輕的吹到我們的心里，使人陶醉于其中，當他讀到那些雄偉的文章時，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

他在教學方面十分認真，從不馬虎，使學生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們在做作業的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學生總是無法理解和體諒，上課時很少有人參與課堂的回答，不能積極主動的思考和討論，課老師從來沒有對我們發火，他依舊用純樸真摯的話語與我們交流，從來沒有怨過我們，而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

他的一個手勢，一句話，一種眼神……都表現出他對我們的期望，在無聲的交流中鼓勵我們前進，在新的.學期中希望我們能夠合作愉快！

小學寫人物的作文400字 篇3

我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長著一頭黑黑的短發，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!

我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長著一頭黑黑的短發，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!

有一次中午，媽媽正在做飯，我和哥哥正在看電視，過一會兒動畫片就要來了。正在這時候，家里的油用完了，媽媽推開門說：“家里的油用完了，你們誰去買?”

哥哥眼珠一轉，就去把電視關了說：“我作業多，我去做作業了，讓弟弟去買吧。”我無可奈何，只好去了。我剛關上門，哥哥又打開了電視機，媽媽說;“你不是作業多嗎?”哥哥笑著說：“我作業昨天做完了，只是我忘了。”當我回來時，看見哥哥又在看電視，就知道我已經上當了。

我的哥哥不但機靈，而且還是一個“書蟲”。周末的早上，哥哥一吃早餐就去看書他拿著一本《安徒生童話》，不知不覺中，哥哥跟買火柴的小姑娘坐在一起，小姑娘點了一根火柴，那大魚大肉出現在他們的眼前……“孩子，吃午飯了。”媽媽的叫聲把哥哥從幻覺中拉了出來。“媽媽，我在看書了。”“你呀，真是一個小書蟲，快去吃午飯吧。”哥哥望著媽媽的笑臉，自己也笑了。

這就是我的哥哥，一個機靈和喜歡看書的哥哥。

小學寫人物的作文400字 篇4

一個炎熱的暑假已結束，同時一個新學期也已來到。在暑假中，我們長高了，當然，我們的老師又換了。

我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳著一支長長的小辮子。

上周二是徐老師為我們上第一節課。她一走進教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭，大家攜手并進，共同進步。……”聽到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！

開始上數學課了，徐老師讓我們把收集到的數讀出來。一個女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人。”我們班的所有同學都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說：“沒關系的。只要下一次把數抄清楚就可以了。”那位女生聽了徐老師的話，心里舒服極了。

徐老師不只教我們一個班，還教四（1）班的英語和數學。

有一次，有個同學聽不懂上課講的內容，徐老師就抽下課的時間為那個同學補課，那同學聽得津津有味，后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經響了，徐老師又接著給同學們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節下課徐老師也可以休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學補課了，徐老師你是多么的辛苦啊！

徐老師不只在學校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業；在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐老師，您是多么地辛苦啊！

小學寫人物的作文400字 篇5

在《三國演義》里，描述了許許多多出名的人物，其中我最喜歡、最敬佩的當屬蜀國軍師——諸葛亮。諸葛亮人人皆知，關于他的故事非常的多。比如火燒新野、巧借東風、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲、計占漢中、降服姜維、空城計等等，想數的話還可以再數出一大串來呢！

諸葛亮是一代軍事家。他識人心，知道司馬懿處事多疑，就使空城計使魏兵不戰自退；他曉天文，知道羌兵出征會有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵傷亡慘重；他懂地理，在曹操逃跑路上一路布下奇兵，幾乎就讓曹操命喪華容道；他識人才，推薦的龐統、姜維、馬超等人都為蜀國立下了豐功偉績。

諸葛亮還堪稱是一個發明家。他設計的諸葛弩，一次能連發十支箭；他造的木牛流馬，載糧方便，且不用喂食，節省了很大的人力物力，為出征做出了很大的貢獻。

水鏡先生曾預言：“臥龍、鳳雛若得一人，可安天下。”可以說，如果沒有諸葛亮，也許根本就不會有蜀國，就算是有，也可能在曹操報赤壁之仇時就滅亡了。諸葛亮讓蜀國有一段時間變得很強大，兵多糧足，人才輩出。為了蜀國，諸葛亮真的是鞠躬盡瘁，死而后已，就算在自己快死前還想出一條妙計嚇退了司馬懿的進攻。真是可比“興周之人姜子牙，興漢之人張子房”啊！

你喜歡諸葛亮嗎？

小學寫人物的作文400字 篇6

春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。

小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。

到了夏天，小草的生命力越發旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發生。狠心的夏天最后請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但是，他們沒有也不會放下，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。

幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

小學寫人物的作文400字 篇7

我的爺爺是一個非常節儉的人，他有一頭銀發，額頭上滿是皺紋，眉毛又細又長，眼珠旁邊布滿血絲，鼻梁高大，嘴巴較大，身材瘦高。

我的爺爺可節儉了，一次我洗完腳后正要把水倒了，爺爺立馬從我手中搶過盆子，滿臉不高興地說：“洗完腳的水還有用呢!”于是我跟了過去，看見爺爺正抬著水盆往花盆里倒，看到這里，我發現爺爺滿臉的不高興早已轉變成了快樂。

還有一次，使我印象更深刻，那天我正在洗澡，正要往頭抹洗發露的時候，忽然被被一聲大聲大吼嚇了個半死，過了一會才緩過神來，心想一定又是爺爺。果然爺爺大聲的吼：“抹洗發露的時候把水關著！”我反駁：“抹洗發露的時候關水會變冷的。”爺爺不以為然：“難道抹洗發露的時候你還沖水嗎？這樣一會浪費水，二會浪費洗發露。”爭不過有理的爺爺，我也只好關上水。

就在昨天我正在寫著美術作業，又是一聲大吼，不用想又是爺爺。“開大燈浪費，把大燈關了，開臺燈。”我只好無奈的關掉大燈，開了小燈。就在我出去吃飯的時候，爺爺又啰嗦了句，把臺燈關了！我只好聽“圣旨”把臺燈關了。

爺爺簡直就是警察，而“浪費”就是犯罪，一點浪費都逃不出爺爺的法眼。