【必備】勵志作文8篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的勵志作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

林徽因在一首詩中寫道：別跌掉這一把過往的熱情。

在似水的流年里，我們每一個人都渴望生命是永遠充滿活力的，是精神飽滿的，然而所有的活力，都來自于一個人對周圍人和事的熱情。我們無論何時，都不要丟掉自己的熱情，因為熱情，將會是一個人無窮魅力的展現。

生活，不管給我們怎么的渺茫和黑暗，我們都要用一雙明亮的眼睛，穿梭在塵世之中，保持一份屬于自己的熱情和純真。熱情，是一把火，可以燃燒一切冷漠，讓你在黑暗里感受明亮，在愁郁中感受到火一樣的暖。

遇到好的和快樂的事情，記得與朋友分享，用朋友的眼睛帶著你奔赴在遙遠的風景和事物里。用一顆熱情的心與朋友交流，會讓你的心靈熠熠生輝，讓你的精神領域開闊。

當你用熱情和朋友交流的時候，一定會因為彼此的共鳴而震撼靈魂；用熱情的心和家人交流，你會發現家人之間是那么的溫暖和幸福。有人說：“熱情是一種優良精神特質。”真摯的熱情，不是虛情假意的奉承和敷衍，它是根植在內心的真誠，真正的熱情，給人正能量，給人以鼓舞。

有位哲人說過：“你的熱情將會感染和吸引人，他們將為此而愛戴你，他們將此愿意伴隨你。”每一個熱情的人，他都有恒久的凝聚力，他可能不會對你高談論闊，但是他一定會在交流中，恰到好處展現自己。

在生活中，盡量不要讓自己做一個高傲冷漠的人，放棄那些不可一世的孤傲，用你的熱情和真誠去感動身邊的朋友和親人。人生就像一面鏡子，你怎么對它，它自然如何的回敬于你。

孤傲不可一世的人，多半都是沉迷在自己的世界久了，心思慢慢如井底之蛙般狹隘。當你的熱情用在工作上，會有更好的效率，用在生活中，便是幸福的人。熱情會讓身邊的人更愿意親近你，讓你收獲更多的溫暖。

別吝嗇那份熱情。即使你優雅脫俗，也不要孤傲冷漠。做一個一半海水，一半火焰的人，用你的熱情融化身邊每一個冰冷的心。生活中，做一個積極向上，樂觀熱情的人吧！

生活不容易，常常會讓我們感到疲憊。身體上的疲勞好好休息就能消除，但是心累了，是心態錯了，如果能擺正心態，生活只會越來越累。

當我考上重點高中的時候，我以為我可以繼續成為學霸，成為學校的風云人物。但是很快我就發現學校里臥虎藏龍，隨便找一個學生都比我厲害。在學校里，我只能當鳳尾，仰望著別人，跟在別人的后面。開學后的第一次考試給了我莫大的打擊，從來都是名列前茅的我那一次竟然是倒數。我突然失去了斗志，完全提不起勁去學習，覺得自己再怎么做也是徒勞的。學習，成了一件讓我郁悶到窒息的事情，讓我選擇了逃避。

然而，當我注意到幾個成績排名倒數的同學正在慢慢地進步，努力擺脫倒數的行列，一些本來排名靠前的同學正在慢慢地退步，逐漸向倒數名次靠近的時候，我才驚覺只有我一直在原地踏步，既不能面對現實，又不肯努力向上，不僅浪費時間，還浪費了父母辛苦掙來的錢。既然別人能夠進步，那么我也可以做到。想到這里，我突然全身充滿了力量，把全副心思都放在學習上，越努力就越有勁。就是因為有這股勁頭，我的成績很快就有了起色，而且進步越來越快，最后成了班級前十名的常駐人員。

生活并非理所當然，你想要什么就給你什么，而是你想要的都需要你努力去爭取。爭取成功，是你的本事。就算爭取失敗，你也只能接受，要么徹底放棄，要么再次努力。心態的好壞對生活有著微妙的影響，心態對了，即使身體疲憊也甘之如飴，心態錯了，就算日子輕松也不會快樂。

就像在職場上，有的人態度謙虛，工作勤奮效率高，很容易得到上司的賞識和同事的喜歡，能夠為他們的晉升鋪下墊腳石。有的人態度驕傲，明明在給別人打工卻總覺得自己就該是老板，經常抱怨、偷懶，甚至排擠同事，不得人心、無法升職還責怪別人沒有眼光。第一種人的生活是充實的，他們的努力是有回報的;第二種人的生活是身心俱疲的，因為他們想要的都無法得到。大家都是給老板工作的，既然你不是老板，就要安安分分地當個盡職的好員工。等你積累到足夠的資金和經驗，你辭職創業自立門戶，但是在這之前，當你沒有能力自己當老板的時候，就要擺正心態，以員工的態度對待自己的工作。

正所謂“在其位謀其政，任其職盡其責”，就是根據你身處的環境、崗位、職責，適當地調整心態。正確的心態能夠讓你事半功倍，至少能夠替你減少一些煩悶的情緒，能夠積極地面對眼前的.挑戰。所以，心累了，是心態錯了。就像演戲，就該演什么像什么，如果你把自己的角色都弄錯了，又怎么能表演得好呢?懂得調整心態面對生活的人，或許無法大富大貴，但至少他是快樂的。

今天我參加了走進勵志大講堂這項活動，明白了殘疾人雖然身體上有缺陷，但是他們身殘志不殘，自尊自立，是社會大家庭的平等成員。我體驗了盲人、聾人、肢殘人的日常生活，深深地感受到了殘疾人生活的、工作和學習的不易！

我首先去參觀了大廳里的浮雕，上面生動地刻畫著殘疾人的生活、學習的內容，讓我深切的體會到了殘疾人樂觀的生活態度！

接著老師給我們講了許許多多古今中外殘疾人的勵志故事。他們不向命運屈服，堅持與病魔搏斗，以自生的勇氣來證明生存的力量；他們心懷夢想，始終向著目標前進；他們努力創造價值，熱心于社會事業。

我還跟著老師參觀了一些殘疾人的作品，讓我印象最深刻的是剪紙——荷塘月色，當得知那是一位盲人的作品時，我驚訝極了，被那精細的剪紙深深地折服了！

殘疾人奮發向上的精神始終鼓舞著我，我要向他們學習！感謝這一課，讓我的內心充滿斗志！

有一只獅子醒來后發現自己尾巴上被貼上了驢的標簽，標簽上還有公章，署名，編號．它曉得不能自己將其撕去，得合法的撕下來．它隨處問詢自己是否是獅子，獲得的效果都差別．雷同的是有很多憐憫它的，卻沒有誰為它撕去標簽．終究這只獅子竟釀成了驢，發出了驢的啼聲。

獅子尾巴上的標簽“驢”在實際社會中也存在著．不正確的評價，不公平的地位和待遇，不對等的職位不都是標簽嗎？這些標簽其實不吻合，被貼上這些標簽的人莫非就要認可這類不合理嗎？他們應該堅守自己的價值，不被標簽所束縛，不要讓它決定著自己，而應該自己認清你自己。

標簽不是生來就有的，而是后天加上去的，不管好的壞的都不必去管，關鍵是如何認清自我，保守住自己的內心，內心不變，你還是你自己，像學校里分的“好生”、“差生”一樣，這不過是虛名而已，差生只要自己通過自己努力學習就可以把身上那些不好的標簽撕下去，不必理會他們對你冷淡的目光，做好自己、認清自己就可以了。

回想文中，那只獅子是多么的可笑，僅僅只是一個虛無的 ……此處隱藏841個字……，可知全球天氣，卻無觀云之趣。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名;輕點鼠標，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。何不將遠近之利相結合而感知自然呢?

在科技無比發達的今天，人們可通過無比便捷的信息技術來認識世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對行云流水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感知交流，而不能完全理解自然，認識自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就讓我們合二者之利，淋漓盡致地感知自然。

回溯古代，杜甫能體驗到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概;李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險要;蘇軾有對長江“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的贊嘆，有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閑，古人對自然有著無比豐富的體驗與感受，畢竟他們與天地伴，與日月行。然而，卻缺

乏對自然的深刻認識，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規律，以造福于人類，以改造自然。跟古人相比，我們是有優勢的，我們可以利用完備的信息系統，獲知大自然的一切信息，能把握自然的本質及規律，既可親身自然，又能了解有關自然的一切，遠近結合地感受自然之魅力。

再看現代，不少人僅僅滿足于“數字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網上動物園”能體現鷹翔狼嘯的氣勢么?難道一張張圖片能盡顯花木之美?更難道那一段段生硬的文字能描述出長江之氣勢如虹?珠峰之直入云霄?現代人也許能說出很多關于自然的一切，然而當被問及草木之氣味，花鳥之姿態時，卻啞口無言。那么，讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，去親自體驗“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的恬適，去感受“行到水窮處，坐看云起時”的淡然??

大自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的體驗，將二者相結合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。

周末，收到老師的短信，讓我讀一讀《每天傍晚勵志課》，并且寫一篇讀后感，初始不以為意，待到周六晚上正好有時間，便在手機上搜索了這本書，細細地讀了起來，讀完后，卻覺得自己思想上收獲了很多。

《每天傍晚勵志課》一書，是告訴我們如何從一個普通人變成一個不平凡的人。這種不平凡不是說我們一定要取得多大的成就，而是如何讓我們的內心變得寧靜從容，變得強大堅韌。

每個父母都希望自己的孩子能夠與眾不同，能夠堅強自信。可是對于如何培養出這樣的孩子，卻并不完全清楚。父母這個職業，對于我們每個父母而言，都是一個全新的職業，每個爸爸媽媽都是新手上路，從沒有經驗可言。從十月懷胎的激動憧憬，到牙牙學語，到走進學校，一路走來，戰戰兢兢，小心呵護。不但要考慮到身體的健康成長，還要時刻關注他們的思想健康，同時又不由暗自期望，希望自己的孩子能夠像古時的黃帝那樣，“生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，成而登天”。可是有時卻真的不知道，期望與成長現實之間的落差，已經不知不覺扭曲了我們所謂的“父母之愛”，而讓所謂的愛變成了壓力和壓迫。看完這本書，讓我不由重新審視自己對孩子的態度，也許適當地問問孩子想要什么，比我們強硬地硬塞給孩子什么，更重要。

這是一本適合家長和孩子們一起讀的書，更是一本適合家長和孩子一起長期讀的一本書。故事中的成功者都是我們生活中的普通人，甚至有些連普通人都不如的殘疾人，也許每個人成功的精彩都不一樣，可是在每一個成功者的身上，我們看到的是自信、自強、自尊，不放棄并且為此付出自己的努力，這才是需要我們和孩子一起共同領悟的。

孩子在學著長大，我們在學著當人爸媽。也許孩子會走得跌跌撞撞，不停受傷，我們又何嘗不是在為人父母的路上走得跌跌撞撞？可是不放棄和不拋棄，才是我們和孩子一起成長的關鍵。今后，我會嘗試改變，我會和我的寶貝們一起努力，希望能在今后的人生之路上盡量走得更平穩一點、更精彩一點。

這是我讀這本書后的感受，以此與各位家長共勉。

天災無情人有情，汶川大地震牽動著中華民族所有同胞的心！天之災，國之殤，但強震震不動中華人民堅強的心中長城。那一刻的淚流成河，已被大家的愛蕩起溫暖的浪潮；那一刻的家破人亡，已被社會的愛重筑起溫馨的巢。愛心撒滿大地，溫暖布滿人間，讓我們一起祝福災區人民：“你們挺住！”

午后的陽光還在懶懶地休憩在大地，一聲怒吼卻劃破了華夏大地！一瞬間，整個中國在搖晃，躲閃不及的尖叫從大地到心靈都撕開了一道焦灼的裂縫。那一刻，天空和大地一起碎裂；那一刻，心靈和眼淚一起涌出。

8級大地震！震壞了美麗的群山，大好的河川。

風景優美的熊貓之鄉啊，你的臉上怎么沒有了歡聲笑語了呢；神秘美妙的九寨黃龍啊，你的浪中怎么沒有了微波蕩蕩了呢？

20xx年5月12日下午2時28分04秒，汶川所有鐘表都停留在這個黑色的時刻。在這一刻，中國時間，不，世界時間都變成了汶川時間，汶川的災情牽動著每個人的心！時間還是走著，走得是那么快。我們多么希望時間慢些啊，因為慢一些，我們就多點時間去挽救生命；因為慢一些，我們就多點時間點燃希望！

這些日子，大地蒼生哭泣，但我們用心，寫下愛的情懷；

這些日子，山河萬物落淚，但我們用愛，寫下心的尊嚴；

這些日子，雖然災難帶來不幸，但我們用希望寫下不屈的信念。

淚水，從沒有這么哀痛；心里，從沒有這么驚慌！但我們心靈總守著希望，因為人間有愛，從來沒有如此激動人心！汶川大震，國有大殤！

國務院及時設5月19-21日為全國哀悼日，為遇難同胞默哀三分鐘！忘不了，廣場上的五星紅旗下半旗致哀；忘不了，成都天府廣場上的人們高聲呼喊：中國加油！一個個感人的畫面時刻浮現在我的眼前，怎能忘了呢，這中華民族團結的魂！這一刻，天地動容，就讓我們低首吧，讓我們用人性的集體光芒溫暖世界！

這一刻，淚水不再是軟弱！這一刻，無須壓抑淚水！止不住的淚包含著熾熱的感情，那是一種，一種感動上天的情！

但再多的淚水，再多的悲傷，已挽不回逝者的離去。生者應當從悲痛中走出來，擦干眼淚，重立新生的理想！不哭了，該加油了！災難過去了，過去了。別去想了，化悲痛為力量吧，用我們的雙手，重建起那美麗的家園，讓雨后的天空露出更加燦爛的彩虹吧。朋友們，別傷心，勇敢抬起頭，收起悲痛心，重拾愛的希望。13億中華兒女的腳步，共同跨過；13億中華兒女的心，一齊串連。相信，中國人民的團結精神會空前高漲；相信，世界會見證中國人民靜默中凝聚的強烈的愛國情懷；相信，天災只不過老天的一次小小的考驗，只要齊心協力，再大的災難，終會被我中華兒女攻克，我們會讓上天看看我們中國人的團結！

大災抵不過社會大愛！13億中華兒女團結一心，眾志成城。沒有什么災難能阻擋我們攜手前進。相信吧，雨停了，陽光會鉆出愁云慘霧射到無情的大地；風頓了，愛心會蕩漾神州大地滲透哀痛的心靈！讓我們共同祈福災區人民，共同攜手高呼：團結一心，眾志成城，四川雄起，中國挺住！