有關七年級我的好朋友作文600字四篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的七年級我的好朋友作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

七年級我的好朋友作文600字 篇1

小眼睛，小嘴巴，塌鼻子，一張可愛的臉兒拼成了。她可不是紙上的漫畫人物，而是我的好朋友，還是我背地里的小笑星呢!可是她的個兒好高，比我高半個腦袋，而相反，我的年齡恰恰比她大，我和她走在一起，總會有熟悉的人湊過來問：“和姐姐出來玩?她叫什么名字?“每當這時，我只好難堪地問答：”啊……嗯，她……她叫張瑩月!“相反，她卻會大笑不止。我又不好意思叫她”妹妹“，又不習慣叫她的名字。看著她嘴里的零食每天絡繹不絕進出，長得又胖溜溜的，我也經常隨口叫她的綽號”小胖胖、肥妞“呀!有意思吧!

別看她平時下課放學總是嘻嘻哈哈，與我們打鬧成一團，就瘋瘋癲癲的了，可為人倒挺正派的，只不過有時正派沒有用對地方，老不幫既是她姐姐又是她好朋友的我出氣。

記得那是一次上音樂課，我習慣地拉開書包的拉鏈拿出音樂書，可我摸了摸，沒有!我又找了找，還是沒有，這時我才想起我那本音樂書還在我的小柜臺上呢!這可怎么辦?把我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，去借書，唉，來不及了，上課鈴響了。沒有辦法，我只好空著手硬著頭皮去上音樂課。同桌也沒有帶書，嗯，后面兩位胡婷、廖奕玲她們可以共用一本，我可以向胡婷借，好充充“饑”。說借就借，可那小氣的胡婷偏不肯借。好不容易挨到下課，我們上樓做作業，剛好胡婷的鋼筆沒有水了，她便向我借鋼筆水，我馬上翻新帳，我本以為胡婷就此罷休，向別人借，誰知胡婷就“訴到”廖奕玲那里，廖奕玲不知內情，便宣布沒收我的鋼筆水(那鋼筆水是廖奕玲送給我的)。中午，我氣沖沖地向張瑩月訴說民“案情”。本以為這個“中級人民法官”會幫我出頭，誰知，她卻說“本身就是你不對，如果你把鋼筆水借給胡婷，那不是大事化小，小事化了嗎?何必那么固執呢?”“你…你!”我氣得說不出話來了，不過我還是說：“你干嗎這樣批評我?我好歹也是你姐姐，你應該支持我，你怎么…你…”我臉都被氣紅了，“如果你不那樣的話，廖奕玲沒有錯，應該罰你沒收你的鋼筆水是對的!”我氣得開始數落她了：“唷嗬，都管起你老姐來了還用法律，哼!”誰知她沒有說什么，翹起她那可以掛油瓶的嘴巴兒，不一會，我就被她那稚氣給逗笑了。

每當她用她那法律來制裁我時，會促使我進度!不過，一天要是被她制裁十次，你準會暈倒!

七年級我的好朋友作文600字 篇2

我有很多好朋友，但是我最好的朋友，就是和我一起長大的鄰居張嵐。她扎著兩條小辮，像兩條鞭子一樣。她的眼睛經常笑瞇瞇的，雪白的牙齒中有兩顆虎牙，顯得瑯可愛。不知為什么，我一說到她，就覺得心里是那么的內疚、慚愧。我們是好朋友，一次開玩笑，才知道她是那么膽小而善良。

那天，我捉來一只小青蛙，就和她開了一個玩笑。下課了，大家都出去玩拍皮球游戲，只有我一個人在教室里。我趁大家不注意，就打開了張嵐的書包，將小青蛙放了進去，然后跑了出去。我在心里偷笑，不知上課后會出現什么驚人的一幕。上課了，同學們紛紛回到教室，打開書包做上課準備。張嵐突然大叫一聲，大家都給愣住了，走過去一看，原來是一只小青蛙，正在她的書包里蹦來蹦去呢。張嵐被嚇得哭了起來。正好老師也走了進來，看到張嵐哭了，馬上用銳利的眼光看著每一個同學。我心里想，老師你可別懷疑我呀。這時，張嵐似乎看出了我的緊張，就強止住哭聲對老師說：“老師，請你別認為是什么人弄我哭的。昨天晚上，我和弟弟玩捉迷藏游戲，弟弟捉了一只小青蛙放在我的書包里的。”老師一聽，說：“那好吧，你們大家都回到座位上去，我們要上課了。”這件事，讓我對張嵐充滿了感激之情。

就在發生這事情第二天的下午，我和一位同學在玩袋鼠跳。我們正玩得高興的時候，我因為不小心摔倒了，躺在地上哭了起來。我看到鮮血從膝蓋上流了下來，哭得更猛了。這時，一個瘦小的身影走到我的面前。是張嵐！我最好的朋友。她扶著我慢慢地走向治療室，路上還關切地問我：“疼嗎？難受嗎？”聽到這關切的話語，我一邊吃力地搖著頭，邊說：“好多了，好多了！”你看，這就是朋友的力量。

朋友，就意味著互相寬容，就意味著互相幫助。我們不能沒有朋友。

七年級我的好朋友作文600字 篇3

在我成長的過程中，有許多的好朋友陪伴著我。親密無間的小伙伴，諄諄教導我的老師，無微不至關懷我的父母，還有爺爺家活潑可愛的小狗黑炭，他們都是我的好朋友。可今天，我要向你們介紹一位特殊的好朋友——書。

小時候，好奇的我總是跟在媽媽的屁股后面問為什么。為什么星星會眨眼睛？為什么松鼠的尾巴那么大？為什么花兒是紅色，樹葉是綠色……媽媽總是嘆著氣無奈地說：“寶寶你為什么有那么多問題呢？難道你是十萬個為什么嗎？”嘻嘻，媽媽一定也不知道答案。可是，誰能回答我的為什么呢？

后來我上學了，知道除了老師以外，還有一個無所不知的“能人”——書。

在書中，我可以和福格先生一起環游世界；在書中，我可以和李登布羅克教授去地心探險；在書中，我還可以和法布爾一起探索奇妙的`昆蟲世界……書，為我打開一扇神奇的大門。每天最開心的一件事就是寫完作業后，捧著書在里面尋找各種問題的答案，摘抄我喜歡的句子段落。書猶如影子一般成了我每天形影不離的好朋友，為我插上夢想的翅膀，讓我如饑似渴地在她浩瀚的知識海洋里，自由地遨游汲取營養。

書，成了我最好的朋友，每當我在學習中遇到困難時，她總能伸出援手，助我成功。

記得一次作文課，題目是《學校的長廊》，學校長廊上密密的紫藤葉子自然成了我這次作文的主角。站在長廊前，我不禁哀嘆：呀！這滿眼的紫藤，我該從什么地方下筆呢？看著這一片片對我笑嘻嘻的紫藤葉子，我眼前出現了這樣一段文字：“后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住。”咦，這不是《呼蘭河傳》中作者描寫黃瓜秧生長的句子嗎？哈哈，有了，靈感來了，便思入泉涌。“那葉子好像眼看著就長大了，就長多了，密密麻麻，層層疊疊，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地一起將整個長廊嚴嚴實實地覆蓋起來，不留一點兒縫隙……”當老師在全班同學面前表揚我，運用多種修辭手法，將紫藤的生機勃勃，描寫的形象生動時，我的心里樂開花。書，我的好朋友，你又一次幫助了我。

書，總是讓我在不經意間長大，讓我變得樂觀開朗；讓我的學習生活充滿快樂。“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”在未來的日子里，我會拉著我這位好朋友的手一直走下去。

七年級我的好朋友作文600字 篇4

小學的生活已經結束了，我們踏進初中的大門，這時，我們會結識新的好友。

我的好朋友是班上最漂亮的女生，叫倪麗雅，她有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃般的小嘴巴，當我看見她的第一眼時就讓我有了一種自卑感：“這么漂亮的女生，高高的個子，身材又這么好，我和她簡直差了十萬八千里。”可得知她和我在一個班的時候，我不知道是開心還是悲傷，高興的是我有一個這么好的同學，悲傷的是她會不會笑話我，“倪麗雅。”我被小鵬的叫聲個驚醒了，我正準備批評小鵬時，就看見那個女生對小鵬招了招手：“哦，原來她叫倪麗雅啊，這名字真好聽啊。”我不由自主地說道，我說的話被小鵬聽見了，他反過頭來對我說：“她以前和我在一個班，4年級到上海去了，現在……”后來小鵬說了什么我沒聽見，我心想：聽說上海的教育質量很好哦，那她成績也很好吧，她可以稱的算上是個‘才女’了，不過她也一定是個高高在上的公主吧……

沒想到倪麗雅人也很好，為什么這么說呢，繼續看吧

在學校的第1次升旗時，老師把倪麗雅安排在我的前面，我很擔心，萬一我不小心碰到她怎么辦啊?這時，我心里仿佛有了一只兔子，上竄下跳，“走了，走了。”紀律委員王超說，于是我們排著隊伍慢慢的走著，可不知道為什么，就加快了腳步，跑了起來，一不小心，前面的小雨拌了我一腳，我跪在了地上，膝蓋很疼，就像有幾根針扎在上面，可小雨沒看見繼續往前跑，倪麗雅看見了，趕緊把我扶了起來，然后翻看褲子一看，鮮血直流，她幫我和老師請了個假，帶我去醫務室。到了醫務室，她對醫務老師說：“老師，我的同學腿受傷了，請您幫她看看吧。”那個老師摸了摸倪麗雅的頭，說：“你真有禮貌。”說完，她從柜子里拿出了一瓶紅藥水幫我擦傷口，擦完了，我正要起身走，倪麗雅又把我扶里回來，說：“等會，坐下來，讓傷口透透，悶著會發炎的。”我很感動，對她說了聲謝謝，她的回答另我更吃驚：“不用，我們是同學嘛。”從那以后，我們便成了形影不離的好朋友。

相信在初中的同學也和我一樣交到你最好的朋友。