有關初中作文合集十篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

傍晚時分，雪下得更緊了，房頂上全都蓋上一層厚厚的“棉被”，成了粉裝玉砌的世界。大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了！我伸手去接雪花，但剛把手伸回來，它就化了。一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。

大雪還在紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種□，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。

此壯觀美麗的景色怎能不頌詩一首：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

不知過了多久，雪停了，整個大地好似被一層輕紗包裹住了，又像被銀霧籠罩住了。

屋檐上，雪像棉條兒一樣下垂著，松樹上掛滿了“珍珠”，亮晶晶的。抬頭一看，有的樹枝頭上還掛著幾片枯黃的葉兒。北風來了，像個醉漢，在街上東倒西撞，單薄的葉兒支持不住，像蝴蝶一樣轉轉悠悠，輕輕地落到地上，在雪的懷里安祥的睡去了。

大地沸騰起來了，雪花也更活躍了，它們變成孩子們手里圓圓的大雪團，在對方的帽尖尖上、羽絨服、綿褲上開了花；或是變成了一個歪鼻子的小雪人，蹲在孩子中間，挺著紅紅的尖鼻子，咧著用橘子皮做成的嘴，頑皮地笑著。雪有了生命，它們被孩子們用手擠壓，揉搓，發出“咯吱咯吱歡快的笑聲。

地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。

花開花落過去了很久，天空上的云朵換了一朵又一朵，地上的小草長了一批又一批。我依然站在那個路口期待著你，因為我期待這一天已經很久了，花會枯萎，友情不會凋零。

我一個人站在天涯海角異國他鄉，每到冬天看到雪花便會想起你，我便站在那個路口，徘徊地走著，手中拿著那個你給我的玲兒焦急不安，皺著眉頭，期待著我能見到你，我一會兒向東看看，一會兒向西看看，眼里滿是著急……那個路口你絕對知道，但有可能不記得了，我知道你可能想不起我，但是我永遠記得你，我的心已經到了頂端，心臟好似要跳了出來……

在茫茫雪地中暗黃的天空好似在表達我的憂愁。我一想騎你便要落淚，我在雪地上映出了一串又一串的腳印，雪花一次又一次把他腳印填滿，如果沒有回信，我真不知道該去何處。我裝著頭發垂著頭靜靜地待著，我期待這一天已經很久很久了。

五歲時我上幼兒園死活不肯去，哭著嚷著，我恍惚之間看見了一個跟我同齡的小女孩，她倒不一樣，他大步邁上校車，眼睛里滿是堅毅，他看了一下我，沖我調皮地眨了眨眼睛，我忽然不哭了，從那以后表現似乎都一直很乖。

你出現在學校表現是那么優異，那么突出。老師學生們都很喜歡跟你在一起玩，你最喜歡穿那雪白的裙子上面寄個白鈴鐺耳，走起路來輕盈而柔軟，那玲玲發出叮叮叮叮的響聲，青脆又悅耳，那個玲兒真的挺配你，是低調樸素……不論是摔跤還是挨打，你都不曾哭過……好像這世界上沒有什么事情可以讓你哭。

從此我對你的印象更加深刻了。

盡管這樣，但是你還是在一點點小事情上哭了鼻子，而且還是偷偷哭的。

那一天剛放完學，我便站在那路口看你見了穿白紗裙的你。你那眼睛腫了，兩臉紅通通的，

看到了讓人心生憐憫之心，我問你怎么了？你不說剛開始還倔強，后來我又問了問你關心了下你，你卻傷心地哭了起來，我輕輕拍打著你的背安慰著你，你哭起來是那么傷心，那么令人難過……

從此我們便成為了好朋友，我也知道了你的名字：玲兒！你還送給我了一個白鈴鐺兒！你還記得嗎？

以后我們在一起做蝴蝶，做游戲，吃飯在一起，恨不得睡覺都在一起……

有一次你錯了，側頭望著我，笑著問我：“天天我們是好朋友對嗎？”我說：“是的啊”然后你又問我：“我們是不是永遠不會分離呀？”我嗯了一聲。你便開心地笑了起來，笑的是那么開心，那么燦爛。

但事實并不是你想的那樣，畢竟人總是會分離的，我們分離最后一次見面是在那個十字路口，

當時我們都哭了，連最后一聲道別都買沒來得及說，我們也沒有聯系過。

我這次寫信就是想看看你，哪怕一眼都好。

順便站在那個十字路口看看你是否還記得你可不可能。回來看一看呢？

可已經三四天了，還是沒有回信，影子更是沒有了，我心中的大石頭已經越來越重，天上的雪花越來越多，天空突然出現一片白色，我失望透了，風大了，我一動者木頭似的腿一步一步回到了家里，摸了根火柴點上了。看著窗外一望無際的雪地，北風的呼嘯，雪花又下大了。看看那滿天的雪花，潔白的地面，朦朧之間看到一絲白銀，穿著白紗裙提著東西，拿著我給他的那封信，邁著歡快的步伐走了過來……我相信你會來的，我獨自立在窗邊，眼淚化成了冰珠子。

或許那是幻覺。

面對既定的比賽規則，有的人著實獨出心裁，一招反彈琵琶，換來“雙贏”的皆大歡喜。但是，這是否與比賽規則相悖?試想。_當_越來越多的選手仿效此舉，一場比賽會出現多少個“冠軍”?

誠然，后續的比賽中選手爭相仿效造成多個“冠軍”并存的局面，我們都是不愿看到的。且不說規則的制定者、獎品頒發者會焦頭爛額。這種所謂的“雙贏”，也造成了比賽觀賞性的缺失，更是背離了力爭上游的比賽宗旨，比賽的外向和內里都將大打折扣這種利用規則漏洞的做法在競技類比賽中并不鮮見。北京奧運會擊劍比賽中，意大利選手在即將中劍時故意摔倒，造成一記“無效命中”;倫敦奧運會女子場地自行車比賽時，德國隊利用規則漏洞逼壓內道的中國隊，造成后者駛離賽道，自己“反敗為勝”，獲得金牌。這些很難說得清對與錯的利用規則漏洞之法，在為施行者爭得“勝利”的同時，也換來了明眼人的鄙夷與不屑，借用古人的話來說，就是“吾見其術，未見其道也”。術者，陰謀權術也;道者，正始之道也。

余秋雨在《流放者的土地》一文中，曾論及中國古代知識分子無數次直言進諫，敢犯龍顏而橫遭流放仍不悔的群體心理，當然會有人勸他們選擇遵守權術規則，明哲保身。但這樣的論調，本來就屬于術的范疇而無關乎道。

最近正熱門的新聞是關于于正和 ……此處隱藏2600個字……任，向昨天道別，向未來邁步。這是成長。

或許昨天的你神色黯然，內心迷茫，努力思索著生命的意義。

年華易逝，你懂得了拼搏，懂得了珍惜，懂得了為自已的人生加個意義。這是青春。

昨天的你，可能并不完美，。可經過漫長的晝夜，你會在思索中明白今天的意義。那么，昨天便是美好的。

或許你的夢中有無數的憧憬，你向世界莊嚴宣誓著你的理想，然而，你的'心中卻只想著未來，忘記了從前。

如果不付之努力，那夢終歸只是夢。滿不在乎一個個被荒廢的昨天，心心念念卻又不努力在今天，等待你的只有破滅的明天！沒有不勞而獲就可坐擁成功的先例，不努力上天又憑什么贈予你運氣？請記住昨天，思考人生中昨天的意義，昨天的挫折應化作今天力量，而不是放棄的借口，昨天的成功應是今天的警示，而不是狂妄自大的底氣。別讓后悔的今天成了昨天，別讓夢中的明天無法實現。珍惜昨天，珍視經歷，你會感謝昨天的自已。

時令徒轉，浪里沉浮，有些畢生的美麗成了昨天的記憶，才懂得珍惜。最愛的人留在了昨天，你卻生活在今天，明天譜寫的不過是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。最好的機會喪失在昨天，平庸的你卻生活在今天，選擇是一生的伴侶，錯過了，默默哭泣。昨天給予你的是這世間的珍寶——時間，別讓它從指縫間溜走！珍惜，不是只言片語，你用心去感謝昨天的給予，用愛去回報世間的春風，那么，今天也會感謝、呵護你。

別坐待失敗，最怕的不過是你此生碌碌無為，還安慰自已平凡可貴。請讓昨天激勵你，記住，別說自已輸給了時間，你輸給的是昨天的自已。

昨天可能是一道彩虹，亦可是苦澀的咖啡，但愿苦味能讓你清醒奮斗，而不是自我陶醉。

人生只有一次年少，錯過了不可再得。感謝你在彌留之際，所言是“無怨無悔”，所想是感謝昨天，感謝時間，而不是用盡最后的力氣去哭泣，去思索：昨天我都干了什么？

人生中的點點滴滴都是值得珍藏的回憶，可偏偏面對兒時那最美好的回憶，我卻想選擇遺忘。

開學不久，我初識了從福建轉入我班的你，也許一開始是因為好奇，從小從未了解過“轉學生”是何概念，莫名地想接近你一探究竟，可后來當我終于成為了你最親密的朋友時，才驚覺并不是最初的好奇，而是你與生俱來的一種親切感，吸引著我。

可是我們之間卻發生了一件意想不到的事情。

在一次數學模擬考試成績出來后，老師為我按上了抄襲的罪名，“抄襲”，這是多么嚴重的“罪行”！老師說那些填空選擇我和你錯得都一樣，最后一題的過程也一模一樣，分數也就更別提了。一瞬間，我茫然，我不知道為什么會這樣，但心里最清楚：自己沒有抄襲你，我向你投來求助的目光，你卻開口說：“老師，是她考試抄我的！”你的聲音是多么洪亮，底氣十足，重重地砸進了我的心底。我驚愕了，之后，老師選擇相信時時乖巧的你，其實老師說什么都不重要，對我來說最痛心的是你的謊言和背叛。

當天回到家，蒙頭大哭，我不解，你為何如此狠毒，我們之間三年的同桌加閨蜜為何會變成這樣？

后來你告訴我，其實，那是一次巧合，只是既然老師認定是作弊，就必須有人做出“犧牲”，你必須拿到老師的推薦信才能進入那所好學校，所以你選擇拋棄我，和我們三年的情誼。那一刻，我的心碎了，碎得一塌糊涂。

不知上天是否在捉弄我們，我們中學又進了同一所學校同一個班，只不過這次不再是“同桌”了，當你我對視時已沒有往昔的那份親密，只有禮貌的笑容，曾經手牽手，哼著童謠的快樂一去不復返。

許多人說，只有失去后才懂得珍惜，可面對這份曾經給予我無限快樂的童年記憶，我第一次想選擇遺忘，因為我不想在那純潔的記憶上刻下忿恨的一筆，不想在將來回憶時有所遺憾和埋怨。那才是真的珍惜。

因為一次成長，才想學會珍惜，因為想要珍惜，才想選擇“遺忘”。

剛剛看了很多文章，看了很多精品文章。心里一陣落寞，頓時失去了方向，我是不是只能踽踽徘徊在十字路口……

我累了，真的很疲倦，好想沉睡不醒，想淪陷下去。我在想是否可以放棄學業，放棄我的夢想，放棄我10年來的努力呢？曾經以為自己只要用心就可以做到很好，就可以達到目的。可是現實確是如此殘酷，給了我沉重的一擊。我跌如深谷，像瘋子一樣大叫，可什么也沒有，沒有人回應，沒有人來救我。獨自聽著那讓人心碎的回音，悲傷……天空中沒有一只鳥飛過，懸崖上沒有一絲生機。我該如何走下去，該如果熬過這一劫。已經初三了，我還是會莫名的憂愁，本以為學習任務繁重會少一些發呆的時間，可是我沒有想到結局是這樣。每天早上7點背著沉重的書包乘公車去學校，晚上10點才回家。下課就坐在教室里無止盡的寫呀！算呀！背呀！老是抬頭仰望天空，都不知道在望些什么。家長和老師就呵斥著我：“為什么不認真學習，為什么總是有這么多無聊的事要想。”可他們知道我的壓力有多大嗎？知道孩子的心嗎？自從上次月考得了全年級第一名，我就不敢考試了，我害怕自己會失敗，害怕自己的名次從第一劃落到十幾二十名，這些他們知道嗎？自從初三很大以來，我習慣了很晚睡覺，習慣了在深夜玩電腦到12點，因為我要節省時間來努力學習，這些他們又知道嗎？他們不知道，他們什么也不知道。只看到我天天坐在電腦旁敲打著鍵盤，就以為我在聊天玩游戲。只會對我說，什么也不管就看成績。只知道批評我哪里做錯了，哪里又沒有做好。我簡直就是他們手中的木偶，用繩子拉著我做每一個動作。我漸漸變的沒有靈魂，沒有思維，沒有意志。恍恍惚惚的生活著，書也不想翻一下，因為我累了，不愛學習了，這都是被他們逼的。

下個星期六就要月考了，我一門功課也沒有復習，我決定放棄這次月考，我知道已經沒有時間讓我恢復心情了。我要過一段不讀書的日子，我要找個地方好好休息，我要徹底的放松，或許只有死才可以解脫。但有人對我說過：“你要好好的，要堅強的活下去，隨便找個理由，就算是自欺欺人理由也行！”也有人對我說：“就這樣死了，你甘愿嗎？不甘愿就好好的活著，等到心甘情愿的時候再說吧。”還有人勸我：“我們都要好好的，為了我們將來能飛出這個家好好的活。”至少還有這三個人關心我吧，至少我還有一些寄托吧！可是有一個人終究是屬于另一個人的，只是把我當親人，有一天她總會離開我的。還有兩個人終究是網絡上的，不能老是在我身邊開導我，給我關懷。空蕩的世界，空落落的感情，我小聲哭泣，怕媽媽聽到。用衣袖擦著淚水，鍵盤被打濕了，我的手也沾了些水珠。從熱到涼，短暫的幾十秒，我畏懼蜷縮著。現實生活中根本找不到溫暖，我的生日沒人記得，我的心情沒人了解，我的一切都沒有人知道，也沒有人想關心。中午去食堂吃飯，他們都是三三兩兩手挽手肩并肩一起談笑，而我就跟在后面，心里很委屈。當我抱怨時，別人老說我不合群。他們打完飯，坐好，卻沒有人記得我。不會知道我在找他們，不會幫我留一個座位，我討厭這樣的感覺，討厭這樣的情景。

我真的不知道要怎樣和他們相處，我真的不明白為什么我會這么失敗，我真的不了解他們在想什么。是我錯了么，是我不合群么，是我太孤傲了么？疑問圍繞著我，該怎么辦……好累呀，下半期我要怎么過！現在只有文字才能慰藉我的心靈，可為什么以前那么討厭它呢？