中考的優(yōu)秀主題作文

作文向來是語文考試中的關(guān)鍵，下面是小編推薦給大家的中考的優(yōu)秀主題作文，希望大家有所收獲。

　　中考的優(yōu)秀主題作文【1】

人心好比一堵高墻，“高墻”曾夸下海口：“想要從我頭頂跨過去，比登天還難，就算是“鯉魚跳龍門”的堅(jiān)毅決心，也休想逃離我“高墻”的陰影。生活在“高墻”陰影下的人們終日遑遑不安，可是想穿越“高墻”看世界的人卻越來越多。

“痛恨”來到“高墻”下，用尖銳刻薄的話語中傷“高墻”，還用花言巧語煽動(dòng)無知的人群，攻擊“高墻”，而“高墻”無動(dòng)于衷，反而比以前更高、更堅(jiān)固。不過，“高墻”看著仇恨它的人們，心中的悲涼愈益加深，不由默默地流下了孤單的淚水。

“堅(jiān)毅”趾高氣揚(yáng)地對(duì)著“高墻”大呼：“我就不信，用我比愚公移山的毅志與精衛(wèi)填海的決心砸跨不了你這堵廢墻。就這樣，“堅(jiān)毅”開始了砸墻行動(dòng)，年復(fù)一年，“高墻”不僅毫發(fā)未損，反而比以前更堅(jiān)硬，而“堅(jiān)毅”仍“辛勤”地勞作著，“高墻”不禁感到好笑，“真是個(gè)蠢材，以個(gè)人的力量就想毀了我，做夢(mèng)吧！”人們聽到的只是一串陰森的冷笑。

“關(guān)愛”聞此笑聲，覺得這人傲慢而又寂寞，渴望得到別人諒解卻又心胸狹窄。于是，她來到“高墻”之下。“高墻”望著“關(guān)愛”，輕蔑地說：“有什么方法，盡管使出來！”“關(guān)愛”微笑著，眼里的淚光閃耀著，他用手撫摸著“高墻”曾經(jīng)因流淚而長滿了苔蘚的痛處，溫和地說：“你就那么想控制你陰影底下的人，比如‘痛恨’、‘堅(jiān)毅’、‘嫉妒……’，他們想沖破你，得到屬于自己的幸福，你卻狠狠地壓抑著他們，致使他們的靈魂變得丑陋。你以為自己很快樂，可事實(shí)恰恰相反，你在與他們斗爭(zhēng)的時(shí)候根本就忽視了外面的陽光世界。”

“高墻”聽到“關(guān)愛”的話，淚水不由自主地流淌著，最后“高墻”倒下，變成了一塊塊石頭，靜靜地躺在溪水邊，為行人休憩；變成了一枚枚透亮的鵝卵石，為城市增添了色彩；變成了一顆顆塵埃，快樂地飛舞在空中。

關(guān)愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，它能使我們心胸更廣闊，越過心之墻，做自己快樂的事。

　　中考的優(yōu)秀主題作文【2】

和諧的力量，欣悅而深沉的力量。

讓我們的眼睛逐漸變得安寧，

我們能夠看清事物內(nèi)在的生命。

——華茲華斯

無意之中我邂逅了這樣一朵花。

它安靜地佇立在花盆里，墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力，沒有任何多余的葉片，只是在頂端分出岔來，結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。

我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實(shí)在惹人憐愛。我給它們澆水，看著它們微微抬起頭，爭(zhēng)先恐后地吮吸著這般甘露，繼而涌動(dòng)著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全地綻放開來。我默默地等待著，定時(shí)澆水，想看這場(chǎng)無聲的比賽究竟誰會(huì)獲勝。

過了一段時(shí)日，它們竟同時(shí)盛開了。

蛻去了當(dāng)初嬰兒的模樣，仿佛兩個(gè)朗朗大方的姑娘，挺胸抬頭，隨這拂來的輕風(fēng)搖曳，舞動(dòng)著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫。花瓣邊緣處的淡粉到中間的粉紅，一直延續(xù)到底端的桃紅色，像一道布滿玄奧的謎語，層層揭曉的模樣，使我更加沉醉于其中。

之后的每一次澆水我都更加用心，害怕這樣的美麗太短暫，一天夜里出奇的安靜，沒有風(fēng)吹沒有鳥鳴，我走到陽臺(tái)上，竟聽到了她們的竊竊私語。

“我舍不得你……”

“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去！”

我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。她們只是沒有思想沒有能力的花而已，我告訴自己。

第二天，她們開始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一多卻有些無力了，像是在告訴別人，父母在養(yǎng)育她們的過程中偏了心。直到后來，一朵越來越漂亮，張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿，另一朵卻越發(fā)沒有精神，變得枯黃無力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認(rèn)輸，又像在飽含深情地寄托著什么。

“有一種花叫雙生花，一株二艷，竟相綻放。但隨著時(shí)間的推移，其中的一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零。”

我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹，黯然于世間。

那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)。

她最終垂下腦袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來。

　　中考的優(yōu)秀主題作文【3】

1985年，法國科學(xué)家曾發(fā)現(xiàn)螞蟻能救火。后來，英國一位動(dòng)物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了法國科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。

英國科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)了一個(gè)蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見險(xiǎn)而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。可一只螞蟻能噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但它們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活著立即將“戰(zhàn)友”的尸體，移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

一個(gè)月后，這位動(dòng)物學(xué)家又把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到原來的那個(gè)蟻巢進(jìn)行觀察。盡管這次“火災(zāi)”更大，但這群螞蟻卻已有了經(jīng)驗(yàn)，調(diào)兵遣將迅速，協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學(xué)家認(rèn)為螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。

螞蟻面臨滅頂之災(zāi)時(shí)的非凡表現(xiàn)，尤其令震驚。

在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼哩啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時(shí)吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。

在那年洪水暴虐的時(shí)候，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然，有人驚呼：“看，那是什么？”一個(gè)像人頭的黑點(diǎn)順著波浪漂了過來，大家正準(zhǔn)備再靠近些時(shí)營救。“那是蟻球。”一位老者說：“螞蟻這東西，很有靈性。1969年發(fā)大水，我也見過一個(gè)蟻球，有籃球那么大。洪水到來時(shí)，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打落水中。但只要蟻球能靠岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了。”不長時(shí)間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小蟻球。那是蟻球里層英勇犧牲者。它們?cè)僖才啦簧习读耍鼈兊氖w仍緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯……

中國有句老話：“駝負(fù)千斤，蟻負(fù)一粒。”講的是從自身重量來看負(fù)重的力量，螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過駱駝的力量。美國科學(xué)家富蘭克林說：“沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。”在了解螞蟻面臨災(zāi)難時(shí)的無私和智勇之后，這些原本是對(duì)螞蟻深刻、精彩的贊美，就顯得有些黯然失色了。小小的螞蟻，能給人多少啟示？

　　中考的優(yōu)秀主題作文【4】

老師，一個(gè)平凡的詞;老師，一個(gè)偉大的詞;老師，一個(gè)值得尊敬的`詞;老師，一個(gè)值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。

老師，是平凡的，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學(xué)生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學(xué)生有些不大理解。

可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護(hù)我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時(shí)間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。

不得不說，老師的確值得我們尊敬。而老師，也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)，才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛因斯坦的時(shí)候，有誰知道他們的老師是誰?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候，而又有誰知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷摇⒖茖W(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候，誰又知道誰是他們的老師?老師，應(yīng)該是我們要銘記的，要尊敬的，而不是要忘記的。我有一位老師說過：“你們學(xué)生是一顆顆沙子，而我們老師則是貝克，讓自己來孕育你們，來磨練你們，當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后，就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊，老師是貝殼，所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。

老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!

　　中考的優(yōu)秀主題作文【5】

昨天，我沿著歷史的長河，來到湖邊。一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映著令人著迷的景色，藍(lán)天，白云，小鳥，草地，竹林……還有一切一切應(yīng)該有的東西。聽！青青竹林間一聲聲高雅的古琴，這不正是我苦苦尋找的嗎？是他，以音樂家的優(yōu)雅，以旅游家的視角，描述了一副幅充滿詩意的山水畫。“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度，“天氣”是一種環(huán)境，“晚秋”是一種風(fēng)景。他在告訴我們，離開了官場(chǎng)爾虞我詐的黑暗現(xiàn)實(shí)，如今他是“隨意春芳歇，王孫自可留”，投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中……并發(fā)出了“人應(yīng)該詩意地活著”這般吶喊。我想說，昨天，他于我是一首詩。

今天，我愿意，愿意就這樣淡淡地看著你，看著你在湖邊拿著面包喂鳥兒們的泯然一笑，看著你皺著眉頭在苦思冥想，看著你思念親人時(shí)臉上寫滿深深的憂傷。從哈佛畢業(yè)后，你悄悄地離開了政治，離開了經(jīng)濟(jì)，離開了那些人口臃腫的鬧市，走向瓦爾登湖。這令所有的人感到驚訝和好奇。然后，你任憑單純的記憶在那放飛著深邃的思想，飽覽自然的美好與生活的閑適，你同樣向往著詩韻的世界。而我想說，今天，你于我就是一首詩。

明天，我將踏上靜謐的腳步，走在那條小道上，那條每天不知道走幾遍的小道。看著晨光下自己輕飄的身影，時(shí)常會(huì)想，有多少地方已經(jīng)留下了我的腳印，又有多少個(gè)角落我還沒有遍及？在這條路上，我依然堅(jiān)持著，和你們一樣追求自己想要的。面對(duì)著別人的非議，我只有加快腳步，我想像機(jī)遇與努力碰撞出來的火花將怎樣照亮我的世界。是的，堅(jiān)持理應(yīng)被祝福。明天，我就是一首詩。

我的遐思洞穿深邃的時(shí)光，昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我都在告訴著我們，生命中，每天都是一首詩。

　　中考的優(yōu)秀主題作文【6】

我并不算是一個(gè)內(nèi)向的人，我比較好動(dòng)，愛熱鬧，可不知什么時(shí)候起我愛上了夜，愛它的寧靜，愛它的深沉，愛它那種詩情畫意的境界，當(dāng)太陽收劍起它最后一束光芒，告別大地：當(dāng)夜幕徐徐降下，點(diǎn)亮第一顆明星時(shí)，我總喜歡漫步在這迷人的夜景，享受夜的情趣。

我獨(dú)自漫步幽靜的河畔，皎潔的目光把大地上的一切都罩上一層朦朧的薄沙，身旁的路燈把我的身影拉得好長好長，月光下，棕櫚樹擺動(dòng)起了修長的技葉，翩翩起舞，沙沙沙，聽棕櫚樹還在唱歌呢，啊！起風(fēng)了，好爽的風(fēng)啊，葉子也隨之起舞動(dòng)起來，河面上，星星點(diǎn)點(diǎn)，此起彼伏，真可謂不是星光勝似星光啊！此情此景，使我不禁也想撒開雙手，在風(fēng)中，在這迷人的夜色中，跟著棕櫚樹高歌一曲，歡舞一支。

我在一張長椅上坐下，緩緩地抬起頭，望著深邃的夜空。好美啊！那彎彎的月亮就像一只小銀船，在廣漠的夜空里航行，那一顆顆閃亮的小星星就像航行中一把盞盞指路燈，數(shù)著天上的星星，天真地做起了幾時(shí)的夢(mèng)：哪一顆是屬于的呢？這顆？那顆？它是否也正在看著我呢？是否在默默地守護(hù)著我，為我祝福呢？

啊！流星！一道刺眼的目光劃破寧靜的夜空，跌落在遠(yuǎn)方，是不是又一個(gè)生命殞落了？想到這個(gè)，覺得挺傷感的，想想這些年，我成長中的每一件事，雖然有不少的遺憾，但更多的是應(yīng)該是喜悅的，因?yàn)槲耶吘归L大了。

夜無意間一顫，寒意漸起，我緊了緊身上的衣服，起身回家了，樹風(fēng)月影下，一雙情侶沐浴在皎潔的月光下，輕聲細(xì)語，細(xì)細(xì)醞釀著他們甜蜜的愛情酒，月亮星星為他們送去最美好的祝福，棕櫚樹，河畔為他們獻(xiàn)上最動(dòng)聽的歌，真美啊！我不禁又一次贊嘆。

回到我的小屋里，我沒有開燈，只是輕輕地躺在床上，絲毫沒有睡意，默默地看著窗外默默地看著深沉的夜。沒有嘈雜的聲音，沒有明亮的燈光。只是我們默默地相望，這時(shí)候，最容易產(chǎn)生靈感，想寫一首很美很美的詩……

我愛夜，我贊美夜。

夜給人以思考的空間，夢(mèng)境的美麗。

　　中考的優(yōu)秀主題作文【7】

贊美是每個(gè)人都會(huì)有的。贊美可以使人更加美麗，別人也會(huì)跟高興，自然也會(huì)反過來贊美你。被別人贊美時(shí)你就會(huì)感到高興。

人們對(duì)于贊美的敏感程度絕不在于聽到的反映，贊美的功效往往是贊美者所始料不可及的。

學(xué)會(huì)，首先態(tài)度一定要誠懇，只有誠懇才能讓對(duì)方感到你除了真誠的贊美之外別人所求。如我們老師叫那個(gè)同學(xué)評(píng)價(jià)那個(gè)學(xué)生，有批評(píng)，有肯定，有獎(jiǎng)勵(lì)，使人感到自然公正合情合理。家長聽了覺得兒子腦瓜子不笨，要學(xué)好還來得及，學(xué)生聽了覺得自己還行，好好學(xué)習(xí)有前途。因此這句普普通通的像又不像贊美的話，使家長重新認(rèn)識(shí)兒子，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己。

學(xué)會(huì)贊美，語言一定要具體，貼切。如果對(duì)一個(gè)人空洞的說；“我怎么樣？你是什么意思？加過我那位朋友對(duì)學(xué)生家長說：“你兒子很好，”這顯然是當(dāng)面說假話。而他卻首先肯定了學(xué)生的“淘氣”接著又肯定了他“人很聰明”最后指出落能好好學(xué)習(xí)，將來有一定有出息。可以說，這句話的每一部分內(nèi)容都是很具體可信的。

在日常生活中，贊美的方法應(yīng)該是多種多樣的。如你專心聆聽一個(gè)人的傾訴，會(huì)使他認(rèn)為無論自己意見正確與否。都已得到了你的重視。如果你在傾訴的同時(shí)更在適當(dāng)時(shí)候報(bào)以會(huì)的微笑。贊許的目光，對(duì)方是絕不會(huì)放過認(rèn)識(shí)，如果你的贊美并超過這個(gè)基本認(rèn)識(shí)，那么對(duì)方得到的僅是一次首肯，如果你的贊美是經(jīng)過升華的認(rèn)識(shí)，對(duì)方得到的將是對(duì)自己的再一次認(rèn)識(shí)。另外，“間接贊美”更會(huì)被悟性較高的任所接受，效果會(huì)更理想。