
【精華】我的日記錦集八篇
一天的時間即將結束了,今天一定有不少的收獲吧,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點突出呢?以下是小編整理的我的日記8篇,歡迎大家分享。
我的課余生活像一座七彩橋,豐富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風琴……沒有一樣是我不喜歡的,但我還是喜歡看書。
每個星期天,媽媽都要帶我到新華書讓去看書,那里看書的人真多啊!有站著的,也有坐著的。我到那兒一看,啊,又沒位置了,唉!只能又站著看了。我到書架上拿了一本童話書,津津有味地閱讀起來。書中的《綠野仙蹤》讓我覺得自己就好像是故事中的女人公。經過長時間的閱讀和積累,我的收獲很大。我看書的內容很廣,有日記、童話、寓言短篇小說,還有作文選。書讓我增長了許多知識,書讓我深深地著了迷,書給我帶來了無窮的樂趣,書還讓我的課余生活更加充實。
除了看書,我每天堅持彈琴。記得我四歲那年,媽媽讓我去學手風琴,老師說我太小,學不了,可我最終還是堅持了下來。我學小琴的時候感覺很簡單,于是很順利地學完了小琴。剛換大琴的時候,有些不適應,曲子越來越難了,我有些想放棄了,媽媽對我說:“要想做好一件事,就一定要堅持到底,決不輕易放棄,堅持就是勝利。”在媽媽的鼓勵下,我堅持了下來。今年,我順利地通過了手風琴三級的考試。我心里高興極了。
這就是我的課余生活,怎么樣,我的課余生活夠豐富的吧?
今天,學校進行了“我的拿手菜”比賽。我做的是一份水果拼盤。
下午,每個同學都帶著自己的“作品”來到教室,楊老師說:“先由第一大組去欣賞別人的拿手菜,接著是第二大組,就這樣按順序輪下去。”通過“漫長”的等待,終于輪到我們第三大組了,我迫不及待地離開座位,開始了我的“欣賞之旅”。王安之的水果拼盤十分好看,邊緣是由黃瓜圍成的,翠綠翠綠的,中間插著一根竹簽,上面掛著一串我最愛吃的芒果片;方若瑩帶來的菜很有特色,她用黃瓜片圍成一條魚的形狀,用小番茄做眼睛,魚身中間是瘦肉、紅椒和蘆筍等;還有李稼言“作品”十分誘人,是整個顏色是清一色的黃色,是由蛋糕、香蕉和菠蘿拼成的。
我帶來的水果拼盤名叫“傘下的水果世界”。材料有:西瓜、橙子、小番茄和甘蔗。先把西瓜皮切掉一條線,再切開,然后把橙子切好后擺成花,接著把甘蔗切成小塊,擺在前面,再把小番茄擺在四周,最后插上一把紅色的小傘,水果拼盤就完成了。
到了品嘗的時間,我吃了自己的一塊西瓜和橙子,就去品嘗別人的美食了。我先拿來王安之的芒果,又去吃了陳樂怡的蘋果,還品嘗了徐櫻騫的火龍果……
這次的“我的拿手菜”比賽真有趣!
陽光燦爛的清晨,偶然間又聽到了那段極其熟悉的旋律——那CD中的《明天會更好》,我的初三日記作文。沒錯,就是這首曲子!突然間,我停下來,一種好像遇到了多少年沒見的老熟人的親切感立刻充滿了整個心靈。不由地,我仔細想:這究竟是什么時候聽到的…… 啊,對了,這不正是我們去年初三最后一次班會上放的那首曲子嗎?哎呀,真是太令人懷念了!隨著這抑揚的旋律,我不由得又感覺到那時班會的氣氛了……
記得那天下午臨放學前,我們初三11班開完了最后一次主題班會…… 那天天氣也同樣格外晴朗,接近黃昏了的桔紅色陽光斜射入窗子,靜靜流淌在教室里的每一張課桌上,那一張張深情的臉上。陽光中的我們,百感交集,以異樣的心情靜靜地等著,等待著班會最后一項——結束曲。音樂響起了,那一首《明天會更好》回蕩在整個教室里,無處不在。心里也好像被它所打動了,一幅幅初中時代的畫面涌上心頭,一件件發生在這教室里的事情不斷地在腦中再現。身邊,同學們的心也被這樂聲吹柔了,淚水浸潤了眼睛。
如今,這感覺又一次神奇的出現了,同樣,還是忍不住要回想過去。看看現在,已經離開初三快一年了,而那種對初三的情感卻又多么深厚,仿佛心中的一種悠長而又隱約的什么與它緊緊相連似的。
學習,那必然是初三全年中最永恒的主題。因為面臨那場為之準備了一千多天的中考。累,確實是累,但是我卻真的沒有感覺到苦。一切,匆匆的過去了,好像一不小心就從初三跳到了高一。呵,也許我這么說有些不疼不癢,但心里的確沒有那種學習的痛苦。
為了準備中考,年級為我們的寒假和每周六的上午都安排了加課。誰不愿意不多歇會兒?一開始我哪里情愿去呀!那是初二暑假后的第一次加課,我早上簡單裝上幾本書和一支筆,就懶懶地跨上自行車,向學校騎去。一路上,看著那些晨練的老年人,還有那昨日出去玩兒還走過的過街天橋,八月的日子還沒有過完。當時真想掉轉車頭,直奔公園去!哎,可是沒法子,只好強迫著自己向學校騎去。可是不知道為什么,當上了兩三次以后,我竟不那么討厭去加課了。老師們經常給我們講上一屆初三的故事,給光禿的學習纏上了一種綿長而有趣的情節。在我們心里,也有一種使命感在誕生,決心也要踏上這條路。漸漸地,以后每周六,我們迎著周末清早的陽光,踏上求知的路。人變得勤快了,心情越來越輕松,也許就是因為心中有一種勤勞的踏實感吧。初三,就是這么容易讓你漸漸喜歡上學習,好像一個學生稀里糊涂地渡過了八年光陰,終于在這第九年里突然間找到了人生的目標似的。為了這目標,我們每天心甘情愿地學習…… 一種小小的成就感在這片小小的初中小園里萌發,一天一天長大,好像在孕育著一種力量。
初三,當然不是一個人走來。可能只有快到失去的時候,才會感覺到一樣東西的珍貴行吧!與我相處了兩年多的同窗老友們,在有不到一年的時間即將散了。幾個月后,這個現在還氣氛濃郁、熙熙攘攘的教室,就會人走屋空了。幾個月?
這四十多位昨日還望著藍天,說笑著畢業遙遙無期的老友們,轉眼間就各奔東西了。而空剩下那間屋子呢,又陪著下一屆初三學生再演一場我們的故事。
盡管說那是與老友們一起學習的時間不長了,但是我們卻沒有被這種離別的傷感所籠罩,而是更加珍惜這寶貴的時光。“學習”,這簡直真是初三的魂啊!以往在某些角度來看,與它成對立面的東西,這時候也乖乖地被它同化了:初一時放下作業同好友出去騎車;初二時擱下筆來抄起電話與同學狂聊;而初三了,則要陪著老友一起去選擇書籍、與他們互相評價文章、與他們分工收集各科的復習資料、討論習題…… 變了吧?老友們一下子好像變成了最親密的戰友,我們大家攙著手并排向前走去。——那時候,學習也成為了傳遞友情橋梁。在那條學校西邊河畔的小路上,從秋天到冬天、從冬天到春天,灑下了我們多少笑聲,——為慶祝測驗的高分、為慶祝難題的攻克,還有那“大雜燴”的閑聊。呵呵,樂觀的我們讓學習的壓力化掉了。初三的日子里,我們天天牙齒曬太陽。
“今日北京市報告新增非典型性肺炎臨床診斷病例╳╳例……”,當這一串串字音莫名的從電視里鉆出來,冷冷地敲了你的耳朵的時候,沒有人會料到,我們初三的學校生活過早地在暖純四月里結束了……
那是去年4月22日,早上就聽有的同學說要停課了。我當時還不相信,因為前一天學校廣播說“不準備停課”,況且班主任史老師昨天剛剛安排好了我們班的每日消毒計劃。可是,就是這么讓人措手不及,剛剛午后,就停課了。中午剛剛被澆灌的綠油油的花卉葉子上還滴著清水,天知道這回一停課,這盆花竟要孤獨地渡過一個半月之久,以至于最后它竟干枯得快要死去了!但是隨之而來的,又是另一種新的學習生活。
用什么此來形容最好呢?“潛艇”一定不錯了吧!從4月23日開始,我的“潛艇”生活正式開始了。停課后的第一天,我打開窗子。天!窗外的馬路上被陽光照得亮亮的,以往那轟鳴的汽車馬達聲也不只怎得變得很小很小。街道上安安靜靜,有種啞劇的感覺。愕然了?那遠方一串救護車的叫聲解釋了這一切——SARS來了,城市像是丟了魂了。也難怪,那些日子,每天都有一百多個生活在我們周圍的人被感染…… 也許就是因為“非典”初期的那種緊張氣氛吧,我堅持了十天之久沒有出門,十天后也只是偶爾出去一下。打開窗戶通氣、消毒,然后呢,就是坐在自己的小屋子里開始看書、做題。也許是為了擺脫對“非典”的恐懼,我寧可全天苦讀,也不愿意停下來。就怕腦子停下來,就胡思亂想,想到哪一天這病毒從天而降,嚇唬自己。
這下子可和上學不一樣了,沒有老師的講解,沒有老師的督促…… 不過這對我來說沒有問題,馬上就適應了。在制定了初步計劃,安排了時間后,我呢,就踏踏實實地復習了。每一天里,都能完成好多東西,覺得時間被從所未有地充分利用起來了。計劃正在被一項項完成,心情也越來越輕松。
那桌子前面的臺歷上,畫滿了“進軍的里程碑”般的符號。學習中,不忘記和老友們溝通,和老師們交談。空間上的距離,阻止不了我和老友們之間共同學習的計劃。電話、手機段信、Email、網上論壇,一下子成為了溝通外界的主要方式,完全代替了出門。還有,那幾天晚上從BTV8上收看的“空中課堂” 。
一個半月很快就過去了,直接來臨的便是中考了。這SARS讓我一個初三的學生學會了獨立安排學習,練就了堅強的毅力,讓自己變得更加自信。一位剛剛走出少年時代的學生,就面對了這自然天災與人生目標的雙重挑戰,并以在其中懂得的堅強與自信笑到了最后。這一切有為我初三的生活天上了濃重的一筆——公元20xx年的初三生,了不起!我為此而驕傲
我有一個值得驕傲的父親,他是最稱職的父親。父親個子中等,比較瘦,身體非常健康。他給我們的光榮之家平添了更多快樂。
一次,媽媽在過年的時候讓我去寫作業,而爸爸突然站出來用平和的語氣說:“大過年的`讓孩子寫什么作業,過完年再寫唄。”媽媽說:“我這教育孩子你插什么嘴,再說咱孩子還有那么多沒寫完呢!”“過完年再寫唄,他也不是寫不完。”爸爸接著說,就這樣倆人便開始爭論起來,但是最后還是爸爸贏了,看我爸爸的說服能力有多么強大。
每次在我玩游戲的時候,爸爸就坐在旁邊觀戰,有時也指揮我。我看動畫片時,爸爸總是把遙控器搶走,看其他電視劇。
這就是我的爸爸,我最喜愛的一個爸爸!
在一個大雨傾盆而下的下午,我在路旁得到了一只小貓。看那貓兒可憐兮兮的樣子,我的憐憫之心油然生起,我伸手將其抱起,自那一刻起買我和貓兒的關系便是之人與寵物。我為其取名,雨雨。
雨雨長得非常可愛,每當身心疲憊的我看到它那可愛的臉蛋,疲勞感便消失無蹤。除了長相可愛,雨雨也十分乖巧,沒有我的吩咐,它是不會亂動家中任何一物,我最愛雨雨這點了。
雨雨最擅長抓老鼠了。它的捕鼠技巧非常熟練,好像修煉了百年似的,一眨眼的功夫,從老鼠洞中出來搗亂的老鼠已成為雨雨的掌中之物。我還真為我家雨雨感到驕傲。它輕巧靈活的行動,老鼠怎能與之為敵啊?
雨雨最愛吃蛋白質豐富的魚兒和營養多元化的貓餅干了。它可視魚兒和貓餅干為天上美食,只要世上還有它們的存在,雨雨便不再吃其他飼料了。每當我把飼料放在雨雨的“餐盤”中,不消兩分鐘,盤中食物便已成為雨雨的負重之物。
我覺得自己好幸福,可以得到雨雨這個好伙伴。我希望雨雨能一直陪伴著我,為我沉悶的人生填上繽紛的色彩。
學校,是我們成長的搖籃,是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶,學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園,讓我們在歡樂中成長;是她給了我們學習的天堂,讓我們在學習中成長。
在學校六年的歲月,漫長而又短暫。六年的成長,我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾,望著宏偉的教學樓,望著可親可敬的面龐,我們心潮澎湃,思緒飛揚。親愛的母校,在這青青校園,我們度過了人生最美最寶貴的歲月。
校園里充滿歡聲笑語,在這里有充滿墨香的書聲,有快樂童真的歌聲,有盡情嬉鬧的笑聲,有誨人不倦的心聲,那些啟蒙恩師的身影出現在教室里,操場上,樓道間,一句諄諄的教誨,一個深邃的眼神,一個溫暖的撫摸,都給予了我們信心與力量。
曾記得,為了讓差生趕上來,老師放棄了多少休息的時間;曾記得,為了不影響同學們學習,老師帶病堅持上課;曾記得,下雨天,老師不辭辛苦地送同學回家。多少次,只要同學稍有不適,我們的老師總是焦急萬分,端水送藥;多少次,為了提高我們的學習成績,老師總是絞盡腦汁,變著法兒讓我們主動學習。
老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們,引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異,極度自卑,自暴自棄,成績一落千丈,我們的老師沒有對他放任自流,經常找他談心、聊天,把他接到家里來,捧上久違的可口的飯菜,幫他換上干凈的衣服,告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子,叫他要努力地學習,用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今,那位同學已經走出家庭陰影,以優異的成績考上了永一中。
敬愛的老師,感謝您!假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
敬愛的老師,感謝您!人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水,把滿園桃李澆灌;用純潔的愛心,編織五彩的花環。老師,我們是舟,您是海,沒有您的載托,我們怎能遠航?老師,我們是泉,您是山,沒有您的孕育,我們怎么能涓涓流淌?老師,我是星星,您是夜空,沒有您的映襯,怎能有我們閃爍的光芒?老師啊!您就是我們的天,您就是我們的太陽,您就是照亮人生的明燈,我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉,一翻辛勞的耕耘,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃;因為有您,我們的生活才會吐出芬芳。
啊,親愛的母校,我愛您!敬愛的老師,即使用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表達不盡我對您的情意!
周末,早晨,我興致勃勃的起床,就到媽媽房間里去了,我把媽媽叫醒,媽媽說:再睡一會兒吧。不久,媽媽起床了,就到廚房里燒早飯,早飯燒好了,我和媽媽坐著8路車去玲瓏山。不久,玲瓏山到了,我就和媽媽一起爬上玲瓏山,爬呀爬終于到了山頂,媽媽和我在山頂休息了一會兒,就下山了,今天,是我最高興的一天。
高高的身材,年僅五歲,但身高已經到了我的頸部,一雙大而水靈靈的眼睛襯托著他那長又彎的睫毛,要不是他身體的其他部位像男孩,乍一看就像女孩子呢!
他是恐龍的超級粉絲,我敢確定這世上沒有人可以比他更愛恐龍。家里的玩具十有八九是恐龍,晚上他從不看書,從不讓我教他學古詩。
就在床上一個勁兒的玩恐龍,不一會兒,床上遍布都是恐龍玩具了,就連我們讓他給我們講一個故事,內容也離不開恐龍。家中的書不是恐龍探密就是關于恐龍的卡片,一本書要是有幾頁紙頭掉下來了,他也照樣不離不棄,呵護著它、愛護著它。弟弟對那些恐龍如數家珍,每只恐龍都有它們的名字如:小暴暴是暴龍、三三是三角龍、紅紅是劍龍、臂臂是長臂龍等等……總之,他對恐龍的那份愛比對我們都還多。
他很生龍活虎,不發燒時蹦蹦跳跳,每天傍晚都要和爺爺去闖天下——去外面溜達了。
有一回,他發燒了竟燒到39.2度,那時候的他還是蹦蹦跳跳,沒有一點難受的表情。就連那天晚上兩三點鐘,他高燒去人民醫院時,在那里吃好退燒藥打點滴的時候還是超興奮,回到家還興高采烈地說:“姐姐,今天爸爸媽媽帶我去人民醫院了。”有點好就又跟著爺爺去闖天下呢!
這就是我的弟弟,是恐龍的超級粉絲,也是闖天下的能手。
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