精選初二的我的作文300字集錦五篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初二的我的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二的我的作文300字 篇1

人生中有許多起點和終點，而連接它們的是一個又一個的臺階。

那是在小學的最后一天了，開完畢業(yè)典禮后，教了我們六年的語文老師兼班主任和我們做最后的告別，她說：“這六年，我看著你們一步步向前走，一點點長大，從一年級的小學生長大到今天即將步入初中的大孩子。”說著說著，我發(fā)現(xiàn)老師的眼圈紅了，聲音也變得顫抖。身邊的同學早已哭的泣不成聲。沒有了先前的偽裝，沒有平時的細小，剩下的只有對老師對同學的不舍，只有對母校的不舍。

“好了同學們，大家都不要再哭了，大家馬上就要離開這里，邁上一層新的臺階了，就要和自己的同學們分開了，你們應(yīng)該把自己的笑臉永遠留在同學們的心里，不要讓眼淚把笑臉給代替了，大家來笑一個吧。“

是啊，馬上就要分開了，為什么不把自己的笑臉留在同學們的心上呢？

十幾分鐘后，伴隨著那首聽了五年的《祝你一路順風》我們邁出了母校的大門，同時，也即將邁進中學的大門。

那一刻，我走到了新的起點，邁上了新的臺階，開始了一輪新的挑戰(zhàn)。

初二的我的作文300字 篇2

“從小覺得最厲害的人就是媽媽，不怕黑，什么都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條，哭著不知道怎么辦時只好找她。可我好像忘了這個被我依靠的人也曾是個小姑娘，怕黑也掉眼淚，笨手笨腳會被針扎到手。最美的姑娘，是什么讓你變得這么強大呢，是歲月，還是愛？”

曾聽德卡先生的這段話，覺得深有感觸，每個女孩都不是天生強大啊，都是在歲月的磨礪下漸漸成長。

過往，灰色天空下。

我害怕許多東西，害怕黑暗。恐懼困難，被說兩句眼淚就“啪噠啪噠”掉下來，心理的保護盾很快被打擊得粉碎，我盼望逃離，在這個世界藏匿，卻從未想過強大。

考試考不好就哭，做事失敗了就退縮，認為母親是最強大的靠背，后來母親不止一次教導我，人要學會強大，就如小草終會成長。

我懵懂地開始成長，歲月更迭，早已不怕語言的`捎毀，昂著的頭再也不會被拍低，每天都是補習班的困難也逐漸轉(zhuǎn)為樂趣。

又因，我越來越強大。

世事萬變，唯有強大可使人立足，別去害怕，強大，是做好每一件小事，是聽取別人的意見，是克服心理恐懼，僅僅如此。

如今，陽光燦爛下。

我微笑著，我越來越強大。

初二的我的作文300字 篇3

那一刻，我長大了 升入中學后，我“躥”高了一點點，體重也增加了一點點，臉上也長出了幾個“小痘痘”。但是，有一個更為鮮明的標志顯示著我長大了，那就是——我“甩掉”了母親的幫助。

從我呱呱落地時，母親就伴隨著我，我一點點長大，母親這一位人物在我心目中的地位也一點點高大。母親闖入我的學習。闖入我的生活。更闖入我的心里去了。

母親這一位人物在我心目中簡直是一個“好人”。她使我感受到生活中的快樂。

比如，在一個星期六里，我的表弟在我家做客，他看到我的寫作業(yè)。于是，他故意把墨水瓶子給打翻了，而且這瓶打翻了的墨水還把我寫的作業(yè)給淋黑衛(wèi)半。此時，我感到很澡，于是，我說：“你會什么要把我剛寫完的作業(yè)用墨水給淋濕。”他回答說：“我不是故意的。”我于是說：“你少騙我了，你分明就是故意的。”他于是帶著一股澡氣說：“我就是故意的，你能拿我怎樣。”說完，只見媽媽進來了，于是著呢清楚了情況后，就跟表弟講解了一些道理，最后由媽媽解決了這件事情。

初二的我的作文300字 篇4

十年后的我？哦，那我應(yīng)該是一個......對！我應(yīng)該是一個記憶專家。

我會開一家店“記憶專家開小店？”你可能覺得可笑，聽我說我的小店出售的記憶。

這是溫馨個小店。一個個玻璃櫥柜中，是一個個裝著各種顏色的記憶。那粉紅色是關(guān)于櫻花的記憶;那深藍的是個老漁翁關(guān)于大海的記憶；還有那淡黃色的是......每天，明媚的陽關(guān)灑進小店，為每一個記憶度上一層層淡淡的金黃。

也許，有著一傷看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經(jīng)歷。并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起媽媽為她打傘，雖然淋著雨，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許......

我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢卻還想擁有一個富人的記憶的人，因為他不需要。

十年后的我將會用心經(jīng)營這個記憶小店

初二的我的作文300字 篇5

四十九張桌子，四十九張板凳，四十九個人，如今卻要畫下不完整的句號。

屬于我們的風車已經(jīng)不再轉(zhuǎn)了，六個春夏秋冬，兩千多個日日夜夜，換取的是初中更廣闊的天地，卻為何留戀那個微風吹過的夏天？

來來回回的在校園里行走，只愿在心中多留下一些記憶，哪怕是一絲一毫也行。

操場上似乎靜下來了，往昔同學的嬉笑聲·加油聲，如今又去了哪里呢？回想，有多少件心事還沒來得及分享？有多少到難題還沒來得及答解？又有多少個面容還未來得及銘記于心？只是隨著照相機的一聲響，畢業(yè)照上呆呆的面容就為一切都畫下了不完整的句號。

此刻，只剩下一些記憶依然纏繞心扉，教室后面的鐘是不是還在滴答滴答的響個不停？那顆楊樹上面的蟬是不是還會在每年的七月盡情暢鳴？曾經(jīng)在賽道上一起奔跑的我們，多年之后，是不是還能叫上對方的名字？許下“友誼永駐”的我們經(jīng)過時間的洗禮，是否還會記得那些微不足道的曾經(jīng)？

但是，春雷可以喚醒冬眠的動物。雨水可以滋潤沉睡的種子。我們終會再次相聚，彼此的一個眼神、一個笑容、一聲問候會讓曾經(jīng)的一切瞬間清晰。如同我們一路前行從未分離！