關(guān)于小學(xué)難忘的作文500字4篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)難忘的作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)難忘的作文500字 篇1

往事樁樁件件，歷歷在目，就像一顆顆流光溢彩的珍珠。那一堂課，令我終身難忘。

隨著夏季的到來，溺水事件逐漸進(jìn)入高發(fā)期，為了有效預(yù)防學(xué)生溺水事件，我校在6月1日上午開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題教育。

這一天，陽光明媚，全校師生在“多功能”大廳聽課。校長利用“廣東省學(xué)校安全教育平臺”為我們講課。校長首先進(jìn)入“20xx年全國中小學(xué)生預(yù)防溺水”專題頁面，下載并播放“防溺水”的小視頻，校長語重心長地講了“手拉手救人實(shí)驗(yàn)、如何正確施救”、“不慎落水，如何自救”、"安全學(xué)游泳”等方面的知識，還播了“全國中小學(xué)生防溺水專項(xiàng)教育PPT”。

全校師生專心致志地聽校長講課。 除此之外，校長還教育我們要做到“六不”：

一、不私自下水游泳;

二、不擅自與他人結(jié)伴游泳;

三、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;

四、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;

五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

同時(shí)，校長還教育我們遇到同伴溺水時(shí)要避免手拉手盲目施救，要沉著冷靜，立即尋求成人幫助，或者將身邊的浮物扔給溺水者——木板、泡沫等，還可以拿竹竿趴在地上將溺水者拉上岸;若以上物品全無，還可以將身上的衣物撕成條狀，結(jié)合成一根繩子，扔給同伴等方法。

這次防溺水教育，提高了我們在水中遇到緊急情況的自救自護(hù)能力，讓我們掌握了恰當(dāng)?shù)那笊椒ā＿@一堂課讓我受益匪淺，永生難忘!

小學(xué)難忘的作文500字 篇2

在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多老師，她們都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式給學(xué)生留下深刻的'印象，但令我最難忘的就是我的小學(xué)班主任——孟老師。

孟老師是一位中年教師，中等個(gè)子，她有一頭瀑布一樣濃密的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問。

記得剛升入五年級的時(shí)候，我們帶著好奇心走入了孟老師的課堂。她很嚴(yán)厲，對我們要求十分嚴(yán)格，即使有點(diǎn)空余時(shí)間，她也不放過。

那一次，我們中午吃過飯后，正準(zhǔn)備到操場上休息，老師那嚴(yán)厲的一句話擊碎了我們興奮的心情?！岸疾辉S出去，回到自己的位上坐好，拿出語文書來，開始背誦課文！”聽到這句話，我們唉聲嘆氣的，無精打采的我們回到座位上，“真是的，連這點(diǎn)休息時(shí)間都不留給我們！”“煩死了，還要背誦課文！”“唉，老師怎么這么不善解人意！”……頓時(shí)，教室里充滿了我們抱怨老師的話語，看著同學(xué)們從我們教室外面走過，聽著同學(xué)們在操場上喧鬧玩耍的聲音，我們十分嫉妒。老師在這種情形下，又安慰我們；“咱們付出的比他們多，那咱們收獲的也肯定比他們要多，先苦后甜，趕緊看書！”望著老師那嚴(yán)厲的眼神，我們又連忙把頭埋進(jìn)書本當(dāng)中。

孟老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師，正是在她孜孜不倦，辛勤教導(dǎo)下，我們班在六年級的期末考試中，成績排在年級第一。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！

但老師也有她溫柔慈祥的一面。課堂上，那幽默的地方會使我們?nèi)炭〔唤?，但同時(shí)我們也記住了一個(gè)知識點(diǎn)，可想而知，設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??；紅歌比賽前，她一遍遍指導(dǎo)我們的手勢，動(dòng)作和表情；有同學(xué)生病時(shí)，她不知打了多少個(gè)電話；天氣變凉時(shí)，她又不忘提醒我們多穿衣服……

我的小學(xué)班主任孟老師，她的嚴(yán)厲而又慈祥讓我難忘，作為這樣一位盡職盡責(zé)的老師的學(xué)生，我感到榮幸。

小學(xué)難忘的作文500字 篇3

媽媽對我說，我這個(gè)年紀(jì)可以當(dāng)家了，讓我自己實(shí)踐一回。于是，媽媽便出門了。我看著凌亂的家，腦海里浮現(xiàn)出了這樣的畫面：我和家務(wù)面對面站著，此時(shí)只有兩種選擇，一、我把家務(wù)干了，累壞自己；二、家務(wù)吧我干了，不做家務(wù)，被媽媽毒打。唉，那個(gè)畫面真好吧，開干！

洗衣曬衣

早上，天氣晴朗，陽光明媚，最適合洗衣服了。我坐在陽臺的地上，把大盆子放滿水，倒進(jìn)去一些洗衣粉，攪拌一下，再把衣服人進(jìn)去。肥皂水似乎故意搗亂，兩顆豆大的水珠跳入我的眼睛，?。。?！我大叫起來，左沖右撞地跑進(jìn)衛(wèi)生間，拿起毛巾，就往眼睛上放。過了一會兒，眼睛好多了。我便接著干，一切順利。

做飯菜

衣服洗好了，十點(diǎn)到了。接下來我應(yīng)該做飯菜，送到媽媽店里。我先是做紅燒小蝦。按照媽媽的做法，應(yīng)該先放油。油熟了，我把大蒜放了進(jìn)去。呲啦啦——幾顆油珠伴隨著一陣刺耳的聲音濺在我赤裸裸的手上，真疼！我咬緊牙關(guān)，把蝦倒了進(jìn)去，放調(diào)味料和老酒。

老酒？老酒呢？？好像是沒了。我把火關(guān)了，去樓下買了一包老酒，往小蝦身上一澆，香味散發(fā)。我拿起一個(gè)小蝦，放進(jìn)嘴里。還沒熟！我趕緊吐出來，有用小火燒了一會兒，紅燒小蝦完成了。河蟹被綁著，口吐白沫，看樣子已經(jīng)死了。我把綁在它身上的繩子剪了下來。突然，它翻了一個(gè)身，使勁爬著，逃走了。唉，可悲啊掃地拖地

下午，我提著一桶水，瘋狂的擦著，地上留下了一排腳印。

我坐在沙發(fā)上，悠閑地吃著棒棒糖。雖然我干活是非常辛苦，可是我堅(jiān)持了下來，最后成功地使家變得干凈衛(wèi)生。堅(jiān)持就是勝利！

小學(xué)難忘的作文500字 篇4

“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴(yán)寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。

蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個(gè)集體。第一節(jié)課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導(dǎo)我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍(lán)紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！

五年級之前，因?yàn)槲覍懖缓米魑乃砸稽c(diǎn)兒也不喜歡習(xí)作，寫作水平也越來越差。我的弱點(diǎn)被施老師發(fā)現(xiàn)了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記，并寫上一句鼓勵(lì)的話，就這樣日復(fù)一日，我的作文水平也有了明顯提高。

每個(gè)星期六，老師總“針對”著我，要求著我，每次都會把我的作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼?！钡蠋焻s沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵(lì)我，傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫出自己的個(gè)性，果然功夫不負(fù)有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。

我像一個(gè)不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對我的期望。

施老師，謝謝您！