【精華】學生描寫小學的作文400字錦集7篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文400字 篇1

迎著新一天的朝陽，踏著熟悉的道路，我們又回歸到了書聲瑯瑯的校園。

-----題記

“快，快跑，別被他抓到啦”沉睡了一個寒假的校園被伙伴們此起彼伏的尖叫聲歡笑聲喚醒，新的學期新鮮事，下面，我來為大家講講我開學的新鮮事吧！

自從《奔跑吧！兄弟》播出后，班里悄然掀起了一陣撕名牌風，撕名牌的規則，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這個游戲，看起來很簡單，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫著你的超能力，每個人的超能力都是不同的。

下午第一節體活課上，我們決定撕名牌。游戲分為兩組，一組有五個人。裁判喊道：“三二一，開始?！耙粓鏊好拼髴鹁瓦@樣開始了。這時我發現跑步最快，臂力最強的趙媛向我追來，呀，怎摸辦！我趕緊往遠跑，他才開始停止追我，我心想：他實力強，要是被他撕了就太慘了，不如找一個人聯合，對，就這樣。我找到我旁邊的雯雯，在她耳邊輕輕說了一句，我們就跑向了趙媛，雯雯先是從正面拉住他的雙手，而我順勢撕下了趙媛的名牌，我拿著戰利品向前走。這時看到了一名身材比較矮小的同學，我馬上準備伸手去撕，誰知螳螂捕蟬黃雀在后，后面的一名同學把我的名牌給撕了。但是，幸好我的超能力是復活一次，我還剩下一條命。這次開始我變得謹慎起來，突然我看見一名同學好像跑累了，站在那里，我出其不意從后面襲擊，一把撕下的名牌！裁判立刻喊道：“out！out！”我開心極了。

下課鈴聲響了，撕名牌大戰結束了，但是我的心卻蕩漾在歡樂中，小伙伴們看了我的撕名牌大戰是不是也想躍躍欲試了呢？

學生描寫小學的作文400字 篇2

二胡，是我成長的伙伴。它帶給了我歡樂；也帶給了我苦惱。

記得在我八歲的時候，我參加了學校組織的器樂小組。哪里有與我同齡的同學，她正在拉二胡。我看呆了，也聽呆了。老師似乎看出了我的心思，問：“想學嗎？”我點頭如小雞啄米。

老師來教我。老師拿起二胡，放在左腿上，左手放在綁在二胡和弦上的一條線，右手放在弓下。我模仿著老師的做法做了。老師說：“左手手指按弦，右手拉弓?！崩蠋熡终f：“二胡共有兩個弦，較粗的是里弦，較細的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”

經過一番努力，我終于學會了拉二胡。在學二胡的過程中我左手的虎口和右手的虎口經常被磨得十分疼痛，冬天練習時，小手都被凍得通紅的了，也不能暖和暖和，只得不停地練習。

不過，功夫不負有心人。現在，我能熟練的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等樂曲。

因為二胡，我知道了許多音樂家的故事：舒曼的四指因練琴練得太狠而殘廢了；舒伯特追求音樂，生活貧困，三十三歲就去世了；貝多芬二十六歲聽力減弱，晚年徹底失聰，但他仍以堅強的毅力克服重重困難，一生創作了許多不朽的作品。。。他們對音樂的執著，深深的打動了我，也影響了我。

我愛二胡，二胡帶給我的煩惱與二胡帶給我的快樂比算的了什么呢？

學生描寫小學的作文400字 篇3

那一年的運動會是我人生中第一個運動會，也是我最難忘的一個運動會。

我記得那一年正好是20xx年，我才8歲，那時的我，是那么天真幼稚，一直以為只有初中的大哥哥大姐姐才可以辦運動會，可是沒有想到我們小學生也可以辦運動會的。

那天，我早早地到了學校，生怕誤了時間沒能趕上運動會。不過，幸好沒有誤了時間，否則我花了很長時間的精心打扮就白費了。不說了，我們來看運動會吧。瞧，足球賽開始了，大家在球場上可真是互不相讓，只見王亮的一腳，太好了，球進了。現在該我們啦啦隊員上場了，只聽見，隊長大聲喊著“二1班加油，二3班漏油?！甭犞犻L喊，我們也不甘示弱，聲音一個比一個高，心想這次我們啦啦隊可把二3班的啦啦隊員比下去了?？衫闶菦]想到，她們竟跳起了比我們還厲害的.一種新式拉拉舞，可把我們氣壞了，隊長說“她們不就是跳了一個舞嘛，沒事，咱們的聲音比她們大不就得了。來大家和我一起喊，二1班加油，二3班漏油。”我們也就跟著喊。

終于球賽結束了，最后我們班以18比16獲勝了，大家都那么高興，一張張笑臉都樂開了花，隨后，我們又舉行了跑步比賽，羽毛球比賽……

每當我想起這場運動會后，我都會說同一句話“這就是我們班”。

學生描寫小學的作文400字 篇4

轉眼間，我工作第三年了。這三年中，我最大的收獲就是，我的學生從剛開始的不了解，有些甚至不太喜歡，到現在，大多小朋友都挺喜歡了。我想這就是我幸福的來源，我們共同擁有一個幸福的課堂。

曾讀過卡耐基寫的一句，要改變人而不觸犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進步，并稱贊每個進步。

激勵性評價是教學中的藝術，教師要用發展的眼光看待學生，學生是有感情，需要的，從上第一堂課開始，他們就需要從教師那里得到尊重，友愛，溫暖，情誼和教誨。當這種情感得到滿足后，他們便會以更大的激情上好課。就如課堂中，我們不能用大人的眼光去看學生的美術作品，更不能用“畫得像不像”來衡量學生的作品。在平時教學中，畫得特別好的學生，最大期望莫過于得到教師恰如其分地評價和鼓勵；某些技法差的，最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷落。遇到這樣的情況，我覺得我們應該表揚時就實事求是地給予表揚，并提出新的期望，鼓勵其向更高的目標邁進；畫得差的要表現他的“閃光點”，表揚你“想法好”，“用色大膽”等等其它方面，去鼓勵學生進行大膽地畫，從而激發他們的學習積極性。

因此，只有創造開放的課堂，才能使學生獲得個性發展的空間，課堂才會因此而多彩并充滿活力，師生才會感覺到學習的幸福！

學生描寫小學的作文400字 篇5

今天，我行走在田野的邊緣，默默地凝視這寧靜的天空。悠悠飄然的白云還有周圍錦簇的莊稼。我輕輕得放下腳步，斂聲屏氣得蹲下來。新鮮的空氣，藍天、白云、綠草使人心情舒暢，我情不自禁得將眼閉上，用心去感受大自然，一如既往得幻想著自己是一棵小草，在大自然快樂地生活著：

早晨，好清爽。我伸伸懶腰，向大自然的好友問好。空氣中帶著濕潤的露水，風兒姐姐溫柔地把它吹到我身上，為我提供可口的甜水。土地哥哥把自己每天儲存下來的養分輸送紅給大家，讓大家盡快茁長成長。我把養分吸走了，喜不自勝地說：“姐姐妹妹們，一天只有這一次，可別浪費。過了會兒，太陽公公出來了，天邊露出一縷縷的光芒，太陽公公從山邊慢慢地爬上來，懸掛在天空中，照耀著我們，讓我們感到無比貼心。溫暖。

中午，太陽越來越熱，我們仍在這倔強地站著，并沒有感到一絲委屈和任何抱怨的念頭。大樹爺爺看我們可憐，便將腰彎了彎讓我們避暑。一只小蟲從我的腳下鉆過，好癢！我狠狠地把它壓在腳下，不過，看它可憐的樣子，我很不忍心，只好把它放走了。想起人們經常在我們頭上踐踏，但媽媽卻常說：不能被仇恨蒙蔽我們內心的善良。媽媽說得對，人類對我們不仁，但我們草類絕不能對比我們弱小的不義。

晚上，我看到了美麗的星空，還有皎潔的月光，姐姐妹妹們都睡著了，唯我一直在著發呆。今天的我過得很愉快，收獲異常大。我感到我長大了，不需要別人提醒了。

人生的意義在于奉獻，如果你是一棵大樹就灑下一片清涼，如果你是一顆星星就點綴一角夜空，就像我是一棵小草就增添一份綠意。

學生描寫小學的作文400字 篇6

凡卡當第二天起來時，老板又把凡卡狠狠地毒打了一頓，這是凡卡的第二次被毒打，這是老板娘和老板一起拿皮帶抽他，凡卡的頭上流出冷汗，嘴唇在微微顫抖，身體還不時的晃動，身上傷痕累累。老板似乎根本沒有手下留情，瞪大眼睛，不時的朝他頭腦抽去，鮮血直流地板。到了中午飯時，伙計們把躺在地板上的凡卡，扔到了冰天雪地的外面，之后每人在凡卡身上狠毒地踢他一腳。凡卡臉上露出蒼白的臉頰，他知道自己的命運是悲慘的，也曉得爺爺家境貧困，因為他那昨晚寄的信被郵局送回來了，是肉店的小伙子告訴郵局是凡卡送來的。老板從屋里走出，怒氣沖沖，把那封信撕的粉身碎骨，仍在凡卡身旁，紙片上粘滿了雪花，陽光透過雪花，在紙片上顯出勃勃生機。凡卡沒注意這樣，他仰望天空，一邊抽噎，一邊用悲慘、哀求的聲音來請求爺爺，他的鮮血在雪地里染紅了土地。在窗前，伙計們嘲笑凡卡是一個廢物，還在窗前做出鬼臉。凡卡還是沒有注意這些，他仰望天空，仿佛看到爺爺的面像。

晚上，他大喊這爺爺的名字，全村都好像聽見這聲音。在那時侯，下起了暴雪，凡卡的叫聲越來越低，最終變成寂靜，只有雪花飄落的聲音，因為這是雪花給凡卡是最幸福的時刻，也是送走凡卡最后一程······

學生描寫小學的作文400字 篇7

每個人都要學會說“不”，不然的話有時會給你造成很大的麻煩，今天我就深深地體會到了這一點。

中午吃過飯，我和小芳正興高采烈地踢毽子，小隆同學叫我幫他畫一幅畫，他把參照圖拿了過來。畫畫很簡單，我三兩下就畫好了，他很感謝我。我很好奇地問了一句：“這只是畫副畫而已，為什么這么緊迫？”（他限我15分鐘畫完）“因為我把我的朋友的畫搞壞了，他限我下節課還給他?！?“哦，是這樣！”說完他走了，此刻我非常開心，心想原來被人感謝的滋味這么好呀！

到了第二天，小容又來找我，說是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子，我還有很多作業沒寫完呢，再加上她阿姨離我們家那么遠，怎么辦呢？我很想拒絕，但她肯定會對我有意見。我要是答應了，回來的時間肯定就會很晚。唉，沒辦法，誰讓我們是好朋友呢？我只好陪她去了。一路折騰，回來的時候已經是八點了，那天英語作業特別多，到十點的時候還有還沒寫完，才做到一半的時候我就迷迷糊糊地睡著了。天亮了，我一看時間：“啊呀！7:30了，完了！完了！遲到啦！”看到快遲到的節奏，我趕緊起床飛奔到洗手間，準備好了，我叫醒爸爸把我送到學校里去，慌忙之中，連早餐都沒吃。“到了！到了！”剛下車，我就飛快地跑到教室里去，“還好還好，沒有遲到！”“小云，快交作業！”我把作業一本一本地交到組長的手中，組長一本一本地檢查，等到要看預習的時候，組長嚴厲地說：“小云啊！你這預習怎么只寫了一半?。俊彼f這話時我才想起來昨天發生的事情?！拔椰F在補行嗎？”“可以，那你要快一點?。　薄昂玫??！庇捎跁r間的緊迫，我把預習寫得亂七八糟，這時候我才領悟到一個道理：一定要學會說“不”??！

不會說“不”的后果多嚴重啊，倒霉的一天！