
有關讀書活動計劃錦集八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的讀書活動計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
讀書活動計劃 篇1一、指導思想:
一本書,就像一位老師,教你知識,教你做人;書,又像一位媽媽,伴你成長,呵護著你。本學期我們三(4)班計劃通過開展“我與好書共成長”系列讀書活動,讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙,健康成長。
二、活動目標:
1、通過活動,激發學生讀書的興趣,從小養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,
2、通過活動,豐富學生的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們感受讀書的幸福和快樂。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,打造書香班級。
三、參與對象:
五(1)班全體學生及老師、家長。
四、計劃安排
九 月:
1、發起讀書倡議,共訂讀書口號。
2、建立班級圖書角,做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。
3、師生共讀同步閱讀《走進書里去》。
十 月:
1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等
2、師生共讀《走進書里去》
3、開展讀書交流會
4、“大手拉小手”親子讀書活動
5、走進書香家庭,展示良好的家庭讀書氛圍。
十一月:
1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等
2、師生共讀《走進書里去》
3、主題活動:我的讀書體會
十二月:
1、讀書匯報交流展示
2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。
讀書活動計劃 篇2活動目標:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,提高學生的綜合素質。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
5、通過活動,營造親子共同學習的氛圍。
活動主題:快樂閱讀伴我成長
活動構想:
1、開辟“班級讀書園地”
2、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
3、開展“我和父母共讀一本書”活動
4、開展“班級故事會”
5、“讀書之星”優秀評比
6、班級“故事大王”, “讀書明星”,“書香之家”評比
活動時間:
活動對象:
活動方案:
一、開辟“班級讀書園地”
1、在班上環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。
2。學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,。
3。在班上“讀書園地”的評比欄中設立“讀書星”
4。調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
二、開展“班級故事會”
1、利用經典誦讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。
2、結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動,開展“比一比,看誰知道的好詞好句,名言多。
三、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1、本學期每名學生完成必讀書一本。
2、 根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動
1、每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
五、 “讀書明星”評比
1、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。
2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出班級 “讀書明星”。
讀書活動計劃 篇3一、指導思想:
為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書,愛讀書,會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
二、活動口號:“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”
三、活動目的.:
(一)、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
(二)、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
(三)、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
(四)、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
四、活動對象全班學生:
五、活動口號:——快樂讀書,幸福生活——
六、活動方法要求:
(一)、積極尋找書源,讓學生有書可讀
1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,繪制成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長:王小莉
副組長:蔡航
小組長:若干
(三)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和 ……此處隱藏1399個字……
4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好兩種課型的開設:一是閱讀指導課。每班每周開設一節閱讀課,可以進行讀物推薦,可以進行讀書方法指導(引導學生合理使用工具書;講授精讀、默讀;指導學生如何評價人物和事件等),可以進行讀書交流(組織學生對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論),可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘,堅持開設詩歌誦讀活動,學校統一播放優美的詩歌誦讀音樂,克服學生浮躁的情緒,陶冶學生心性,達到修身養性的目的。閱讀與寫字間次安排。
5、寫好好讀書卡,1——5年級學生自領讀書卡,在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會記錄下來,一周一評。
讀書活動計劃 篇7一、活動目的
通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮,激發廣大師生的讀書熱情,營造校園濃厚的書香氛圍,教育引導師生與書為友,使廣大師生養成博覽群書的好習慣,開闊視野,充實底蘊,豐富生活,提升素養,全力打造書香校園、書香班級、書香教師、書香學生。
二、活動主題
書香滿校園,知識潤童心
三、活動口號
閱讀快樂,快樂閱讀,讓閱讀成為一種習慣。
四、活動時間
20xx年5月28日
五、活動過程
(一)準備階段:
1、廣泛宣傳,營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節氛圍。
2、利用學校廣播站,開設專欄,播放、發表學生讀書學習
心得體會
寫作
稿件,給學生以創作的體驗,感受成功創作的喜悅,從而提高學生的讀書、學習、
寫作
興趣。
(二)活動階段:
1、組建班級圖書角。(5月上旬)
以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。
2、開展“圖書館開放活動”。(5月上旬)
通過專題講座,向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識,引導師生課余時間到圖書館讀書、借書,學校圖書館全天向師生開放,為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。
3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(5月中旬)
要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,結合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色彩等,設計要富有創意。
5、舉辦好書推介會和讀書交流會。(5月中旬)
各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書
心得
、我與好書交朋友、好書伴我成長、講
故事
比賽等。
7、開展好書對對換活動 。(5月下旬)
“好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級,由圖書管理員統一管理,借閱交換,并在班會課上進行推薦活動。
8、開展經典誦讀展示活動。(5月下旬)
市經典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進行經典誦讀古詩誦讀展示活動。
9、開展讀書
演講
比賽和講
故事
大賽。(5月下旬)
一二年級開展講課外故事大賽,故事內容以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書
演講
比賽。
(三)
總結
階段:
1、“書香班級”評選
評選參考:日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標準)。
2、“讀書小博士”評選
參加演講比賽學生優先參選(詳見評選標準)
讀書活動計劃 篇8一、指導思想:
細水長流,匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,提高學生的文化素養,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動,目的是為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣,擴大閱讀量。
二、活動對象:
全校學生
三、閱讀目標:
1、 通過開展閱讀活動,讓所有的學生都喜歡讀書。
2、通過開展閱讀活動,積累書中的優美詞語、精彩段落,并能將這些好的詞句、段落運用到習作、日記當中來。
3、通過閱讀優秀的書刊,讓學生感受到語言文字的優美,激發學生的學習積極性。
四、 活動主題:
我讀書,我快樂,我成長!
五、 活動內容:
1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》;
2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物,一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。
4.讀中心小學印發的《小學生金典誦讀》
六、閱讀時間:
1、利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。
2、充分利用中午午休的時間。
3、利用雙休日的時間閱讀。
七、活動階段:
(一)宣傳發動,制定計劃。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動。例如,學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,知道讀書做記號,讀書做筆記的讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學生多寫讀后感日記。同時,把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里,供大家欣賞。
4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。這樣,既可激發孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學習中,讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動,培養學生讀書的興趣。
八、評價方法:
1、結合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動,督促學生養成良好讀書習慣。
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